Педагог-руководитель

Голованова Лариса Викторовна

Образовательное учреждение: ГБОУ СОШ № 531
Должность: учитель начальных классов

Работы учащихся

• Викторина "Саамы" (2009/10 уч. год)

  соавторы: Плотникова Юлия Андреевна, Быковский Андрей Егорович, Молодкин Максим Сергеевич, Масалитина Дарья Евгеньевна, Горбатенко Артём Дмитриевич

  разделы: Информатика, Краеведение

  

  Яркая, иллюстрированная презентация, посвященная истории, культуре и традициям народа саамы.
  Викторина предназначена как дополнительный материал к урокам РНК (регионально-национальный компонент).

• На какой из планет Солнечной системы можно построить взлетно-посадочный модуль с жилым комплексом? (2009/10 уч. год)

  соавтор: Горбатенко Артём Дмитриевич

  раздел: Астрономия, космонавтика и авиация

  Работа предназначена для учащихся начальных классов и содержит краткие сведения о планетах Солнечной системы. Планеты рассматриваются, в частности, с точки зрения пригодности для освоения человеком. Работа может использоваться при проведении уроков по окружающему миру.

• Викторина "Ах эти загадочные пернатые" (2009/10 уч. год)

  соавторы: Долматов Юрий Владимирович, Еловикова Софья Александровна, Заболотный Иван Сергеевич, Кудашева Алёна Константиновна, Трачук Елизавета Андреевна, Калмык Даниела Геннадьевна, Зубарь Мария Максимовна

  разделы: Биология, Экология

  Викторина задумана как дополнительный материал к урокам окружающего мира, внеклассным мероприятиям по темам, связанным с птицами. Викторина оформлена в виде презенетации, содержит интересные вопросы о птицах и подробные ответы на на них.

• Семейное древо (2012/13 уч. год)

  соавтор: Голованова Маргарита Вадимовна

  раздел: История, археология

  

  Данный проект направлен на изучение родословной ребёнка, на развитие творческой инициативы учащегося и его родителей, создание условий на совместную деятельность, формирование культуры общения в семье. Его целью является знакомство с историей создания и развития семьи, привитие навыков сотрудничества с другими людьми; активизирование навыков эмоционального общения с членами семьи; привитие первоначальных умений собирания информации, осмысление её и использование для выполнения проекта.