Педагог-руководитель

Бельтюкова Наталия Викторовна

Образовательное учреждение: МОАУ "СОШ с УИОП №61"
Должность: учитель технологии

Работы учащихся

• Что такое хорошо и что такое плохо! (2008/09 уч. год)

  соавтор: Пантелеева Валерия Ивановна

  раздел: Экономика, социология и право

  Проект создавался в рамках выполнения социального заказа школы. Целью данного проекта является разработка цикла мероприятий, которые помогли бы детям осознать необходимость знаний и навыков соблюдения правил дорожного движения, этикета и сохранения здоровья.

• Питайтесь правильно! (2008/09 уч. год)

  соавтор: Тарасова Анна Сергеевна

  разделы: Биология, Здоровье человека, Информатика

  Проект разработан с целью уменьшения веса ученицы 10-го класса без вреда ее здоровью. В проекте рассмотрены возможные методы снижения веса и выбраны оптимальные для подросткового возраста. Один из основных — это рациональное питание. Рациональное питание — один из важнейших факторов, обеспечивающих нормальное развитие организма и способствующих сохранению здоровья и повышению работоспособности.

• Техногенные катастрофы: миф или реальность? (2010/11 уч. год)

  соавтор: Гипик Алексей Александрович

  разделы: Экология, Научно-исследовательские работы

  Техногенные катастрофы составляют огромный процент от всех глобальных катастроф. Среди техногенных катастроф большой процент составляют промышленные катастрофы с выбросом опасных веществ (более 54%). Наиболее распространенными химическими загрязнителями выступают хлор и аммиак — смертельно опасные ядовитые вещества для человека. Микрорайон лесопромышленного комбината в Нововятском районе г. Кирова может быть подвержен техногенным катастрофам в результате чрезвычайных происшествий. Целью данной работы стала разработка рекомендаций по правилам поведения в случае возникновения угрозы техногенной катастрофы.

• Разработка и реализация проекта по установлению фильтров для питьевых фонтанчиков в школе (2012/13 уч. год)

  соавтор: Окулов Андрей Николаевич

  разделы: Химия, Здоровье человека

  

  В микрорайоне, где находится наша школа, используют в основном артезианскую воду. Она глубоко залегает, лучше защищена от различных промышленных и бактериальных загрязнений, но при прохождении через водопроводные уличные сети с высокой изношенностью в дома поступает вода не очень хорошего качества. Исследовав питьевую воду в школе, мы разработали и реализовали проект по установлению фильтров для школьных питьевых фонтанчиков.