Педагог-руководитель
Смольянинова Валентина Викторовна
Образовательное учреждение: МБОУСОШ №7
Должность: учитель русского языка и литературы
Работы учащихся
-
Родное Лукоморье в лирике Николая Колычева (2007/08 уч. год)
раздел: Литературоведение
В работе автор, выявляя художественное своеобразие поэтического мира Н.Колычева, определяет тематику его лирики, исследует эстетический диапазон (положительный и отрицательный) характеристики малой родины. Пытаясь понять смысл образной оценки Севера, она анализирует изобразительно-выразительные средства, которые помогают создать художественный портрет Заполярья – сказочного Лукоморья, родной и любимой земли.
-
Семантика отрицательного местоимения "никто" в одноименном романе А.Лиханова (2007/08 уч. год)
раздел: Лингвистика
Работа посвящена проблеме функционирования отрицательных местоимений в тексте романа А.Лиханова "Никто". Ученица рассматривает вопрос о роли и месте местоимения среди лексико-грамматических классов слов, особое внимание уделяет характеристике тематики произведений А.Лиханова, выявляя особенности его стиля. Затем последовательно характеризует отрицательные местоимения, употребленные в романе, и описывает все лексико-семантические варианты местоимения "никто".
-
Пропорция золотого сечения в строении тела современного подростка (2008/09 уч. год)
раздел: Математика
В исследовании подробно рассматривается понятие золотого сечения; выявлены сферы применения золотого сечения и чисел Фибоначчи в различных областях человеческой деятельности; объясняется с точки целесообразности канона красоты гармония человеческого тела. Результаты исследования развивают эстетический вкус, позволяют сохранить психологическое равновесие в юности, воспитывают чувство прекрасного и уважение к открытиям, сделанным в далекой древности, которые не утратили своей актуальности и сегодня.
-
Город дождя (дневник демона) (2009/10 уч. год)
раздел: Литературное творчество
Повесть в стиле фэнтези о чувстве ответственности за всё, происходящее в нашем мире. Герой-рассказчик — демон, журналист. Он оказывается в центре необычных событий в городе, где почти всегда идёт дождь…
-
Жизнь "простая" и "другая" в лирике Михаила Зверева (2009/10 уч. год)
раздел: Литературоведение
В своей работе автор обращается к лирике М.Зверева, североморского поэта, члена Союза писателей России. Исследует особенности мировосприятия, выделяет основные модели судьбы, представленные в его творчестве, определяет жизненные приоритеты. Исследует образы — символы жизни "настоящей" и "другой", составляя микрословарь лексем стихотворения "Толпа".
-
Мифологизация пространства в лирике В.Соловьева (2010/11 уч. год)
разделы: Литературоведение, Литературное творчество, Научно-исследовательские работы
Автор работы, обосновывая обращение к данной теме, выдвигает следующую гипотезу: пространственные структуры и пространственные образы В.В. Соловьёва характерны для фольклорно-мифологического сознания. Анализируя стихотворения поэта, переосмысливая критическую и научную литературу, ученица ставила цель: выявить и проанализировать мифопоэтические основы «конструирования» пространства.
-
Нетипичный ааргх (образ заглавного героя в романе А.Белянина "Ааргх") (2012/13 уч. год)
раздел: Литературоведение
А.Белянин написал роман «Ааргх» в жанре фэнтези, но в нем мы можем в аллегорической форме увидеть негативные черты нашей сегодняшней жизни: непонимание, равнодушие, грубость, жестокость. Автор заставляет нас задуматься над вопросом: а можем ли мы за непривычной, даже иногда неприятной внешностью «увидеть» по-настоящему человека, правильно его оценить, принять другого, не такого, как все, в свой круг общения. В этом проекте мы выявляем нетипичные черты представителя народа ааргхов и соотносим их с духовными ценностями человека.
-
Теория золотого сечения и современность. Формула на все времена (2012/13 уч. год)
раздел: Математика
Исследовательская работа посвящена проблеме использования пропорции золотого сечения в отношении строения тела современного подростка. Работа является актуальной, так как позволяет дать подростку конкретные рекомендации, чтобы визуально приблизить пропорции собственного тела к канонам красоты и гармонии. Например, как с помощью модельной стрижки и некоторых элементов декора приблизить свою непропорциональную фигуру к канону красоты.