Жданова Фаина Ильинична

Неперспективные деревни и их судьба (2008/09 уч. год)

разделы: История, археология, Краеведение

В работе рассматривается проблема неперспективных (малых) деревень начиная с 1913 г. Количество деревень и численность в них населения неуклонно сокращается. Снижается роль села как производителя продуктов питания. Последние реформы и реорганизации пошатнули уклад сельской жизни. Нельзя забывать названия исчезнувших деревень: здесь родились защитники родины в годы войны, а также простые люди, которые выдержали все выпавшие на их долю невзгоды.

Собственность на землю: история и современность (2009/10 уч. год)

соавтор: Чермянина Ирина Александровна

разделы: История, археология, Экономика, социология и право

В работе раскрывается понятие собственности, доказывается историческая справедливость частной собственности на землю. Тема актуальна, т.к. земля является источником существования, основой жизни. В ходе исследования мы выявили: чтобы быть собственником земли, нужно пройти длинную дорогу оформления документов. На это требуется много сил, средств, да и за отказ от земельного участка тоже нужно будет платить.

Крестьянское хозяйство: история, современность, будущее (2009/10 уч. год)

соавтор: Архипова Наталья Сергеевна

разделы: История, археология, Экономика, социология и право

В исследовании описана история развития крестьянско-фермерских хозяйств. Автор рассматривает сегодняшние трудности в деятельности крестьянского хозяйства Азанова П.И. — своего деда. Главную причину невозможности увеличения производства сельскохозяйственной продукции автор видит в низких ценах на производимую продукцию и высоких — на технические средства и ГСМ. Приводится мнение крестьян о том, что крестьянско-фермерские хозяйства не смогут функционировать без поддержки государства.

Конфликты в школе (2010/11 уч. год)

соавтор: Толпышева Наталья Александровна

разделы: Экономика, социология и право, Научно-исследовательские работы

Ежедневно в школьной жизни все мы включаемся в широкий диапазон взаимоотношений по разным поводам. Возникают конфликты между учениками, между учениками и учителями. Дети считают, что наименее опасны конфликты между одноклассниками, а наиболее опасны — между учителями и учениками. Этот проект направлен на выявление наименее травмирующих видов конфликтов.

Имею право на семью?! (2010/11 уч. год)

соавтор: Носкова Татьяна Игоревна