Здоровье человека

Крахмал и молочные продукты

На уроках "Окружающего мира" учащиеся знакомятся с разнообразием веществ. Работа рассказывает об исследованиях ребят, в которых они устанавливали присутствие крахмала в молочных продуктах как в домашних условиях, так и на уроке.

Креативность как один из показателей адаптации и мотивации учащихся в условиях учебной среды в классах с углублённым изучением отдельных предметов

Социальный заказ государства — воспитание творческой (креативной) личности. Проблема влияния творческой личности на социальный статус, проблема творческого отношения к действительности становится особенно актуальной. В своей работе автор экспериментальным путем доказал гипотезу "Креативность — один из показателей адаптации и мотивации учащихся". Мы считаем, что, развивая творческий потенциал учащихся, учитель способствует развитию их познавательной активности, что является необходимым фактором в профессиональной карьере выпускника и его адаптации в окружающем мире.

Кремень — камень чистой воды

Человек всегда использовал уникальные свойства камней. И самым “верным другом” для людей, по всей вероятности, является кремень, ведь человеком он был распознан как полезный камень в самом начале нашей истории. Мы решили исследовать кремень, выявить его полезные свойства. Возможно, он является целебным и может активизировать воду.

Кресс-салат — ранняя зеленая культура

Данная работа носит исследовательский характер. Она связывает постановку опытов по выращиванию сельскохозяйственных культур в условиях помещения в ранний весенний период и несложные химические исследования, направленные на выявление содержания микроэлемента йода. Рекомендации в работе могут служить в качестве руководства к работе в школьных теплицах, на учебно-опытных участках и во внеклассной работе с младшими школьниками.

Кризисы подросткового возраста

Цель исследования — показать всю сложность кризиса подросткового возраста. Опираясь на собственный опыт и анализ литературы, автор хотел обратить внимание детей и взрослых на ошибки, которые они делают в решении многочисленных проблем. Из работы видно, что человеку в подростковом возрасте очень трудно: ему надо приспособиться к новым условиям, принять себя и добиться, чтобы другие приняли и оценили его как взрослого, как личность.

Кровообращение глазами физика и физиолога

Мы считаем актуальным рассмотрение отдельных вопросов физиологии во взаимосвязи с физикой. В нашей работе мы попытались найти новый подход к изучению процесса кровообращения в школьном курсе биологии. Целью исследования было найти соответствие между отдельными физиологическими процессами, происходящими при кровообращении, и понятиями и законами физики.

Кровообращение и его значение в жизни человека. Сердечно-сосудистые заболевания

В работе описаны биологические и физические основы работы системы кровообращения человека, способ профилактики сердечно-сосудистых заболеваний. Проведен цикл физико-биологических экспериментов (измерение давления до и после нагрузки) с тем, чтобы диагностировать состояние здоровья участников сердечно-сосудистой пробы. На основе этих экспериментов выработаны рекомендации.

Кровоток. Анастомозы. Жизнь

Знание анастомозов ягодичных, сосудов с артериями смежных областей дает возможность избежать внутренних кровотечений при повреждении ягодичных артерий и спасти человеку жизнь.

Кровь в организме человека

В работе собран большой теоретический материал о составе, свойствах и заболеваниях крови. В местной амбулатории автором проведены интересные исследования, позволившие познакомиться с современными методами изучения крови. При подготовке работы была посещена Новомосковская станция переливания крови, где был изучен вопрос о донорстве.

Кровь — удивительная жидкость организма

Проблемы здоровья широко обсуждаются, однако его качество оставляет желать лучшего и, к сожалению, год от года все больше ухудшается. И мы решили разобраться, как могут помочь знания о группе крови для сохранения и улучшения здоровья.

Кроссворд "Индивидуальное развитие человека"

Ответы на предложенный кроссворд требуют знания строения и функционирования репродуктивной системы человека, негативных последствий аборта для женского организма, вопросов гормональной регуляции женского и мужского организма, процесса внутриутробного развития человека. Данная работа может быть использована для проверки знаний в курсах биологии, ОБЖ, БЖ, для проведения внеклассных мероприятий, викторин, КВН.

Кроссворд "Лимфатическая и кровеносная системы человека"

Работа представляет собой кроссворд, составленный по главам "Кровь", "Кровообращение" учебника "Биология. Человек. 9 класс" под редакцией профессора А.С. Батуева. Представленная работа направлена на развитие творческого отношения к изучаемому материалу по данной теме. Работа может быть использована для проверки знаний в курсах биологии, ОБЖ, БЖ, для проведения внеклассных мероприятий, викторин, КВН.

Кроссворд "Насекомые"

Работа представляет собой кроссворд, составленный по соответствующей главе учебника "Биология. Животные" А.И. Никишова, И.Х. Шаровой. Представленная работа направлена на развитие творческого отношения к изучаемому материалу по данной теме. Работа может быть использована для проверки знаний в курсах биологии, ОБЖ, БЖ, для проведения внеклассных мероприятий, викторин, КВН.

Кроссворд "Размножение и развитие человека"

Работа представляет собой кроссворд, составленный по соответствующей главе учебника "Биология. Человек" под редакцией профессора А.С. Батуева. Представленная работа направлена на развитие творческого отношения к изучаемому материалу по данной теме. Работа может быть использована для проверки знаний в курсах биологии, ОБЖ, БЖ, для проведения внеклассных мероприятий, викторин, КВН.

Кроссворд "Система опоры и движения"

Работа представляет собой кроссворд, составленный по соответствующей главе учебника "Биология. Человек. 9 класс" под редакцией А.С. Батуева. Представленная работа направлена на развитие творческого отношения к изучаемому материалу по данной теме. Кроссворд может быть использован для проверки знаний в курсах биологии, ОБЖ, БЖ, для проведения внеклассных мероприятий, викторин, КВН.

Кроссворд "Элементы периодической системы Д.И. Менделеева"

Работа представляет собой кроссворд, который позволяет учащимся в интересной форме отгадать названия химических элементов.

Кроссворды "Организм человека и его строение" и "Нервно-гуморальная регуляция физиологических функций"

Работа представляет собой два кроссворда, составленные по соответствующим главам учебника "Биология. Человек" под редакцией А.С. Батуева. Представленные кроссворды направлены на развитие творческого отношения к изучаемому материалу по данным темам. Работа может быть использована для проверки знаний в курсах биологии, ОБЖ, БЖ, для проведения внеклассных мероприятий, викторин, КВН.

Кроссворды "Тип Круглые черви (Nemathelminthes)", "Тип Кольчатые черви (Annelida)"

Работа представляет собой кроссворды, отгадывание которых требует знания анатомического строения червей, отдельных представителей червей, их значения в природе и жизни человека. Работа может быть использована для проверки знаний по указанным темам в интересной для детей форме, а также для проведения викторин и КВН по биологической тематике.

Кружок — это полезное и важное дело

Работая над темой исследования, я старалась доказать, что если школьник занимается в кружках по интересам, то его работоспособность в школе возрастает, иммунитет крепнет, снижается риск различных заболеваний, поэтому моя гипотеза: если ученик посещает кружки во внеурочное время, то это мешает его успешной учебе в школе - не подтвердилась. Посещение кружков, секций во внеурочное время – это полезное и важное дело.

Крупная польза мелкой моторики

Мелкая моторика — это движения мелких мышц кистей рук. Регулярное выполнение упражнений для кистей рук и пальцев помогло мне и моим одноклассникам улучшить навыки письма, развить свою речь, укрепить здоровье. В этом мы видим крупную пользу мелкой моторики.

Кто виноват в том, что не виноват никто

В работе рассмотрен актуальный вопрос о причинах возникновения нарушения осанки у школьников. Эта болезнь входит в так называемый перечень школьных болезней. Исходя из личного опыта, в ходе работы выявляют два пути решения данной проблемы (с точки зрения самих детей).

Кто друзья? Кто враги?

Работа содержит информацию о микробах — вредных и полезных. Материал написан на доступном для учащихся начальных классов уровне. Может использоваться как вспомогательный на уроках биологии и для проведения бесед о гигиене и здоровом образе жизни. К материалу прилагается презентация с результатами исследования.

Кто есть кто? Исследование особенностей социальных ролей в группе подростков

Работа посвящена изучению особенностей распределения социальных ролей в группе подростков (в сравнении с младшими школьниками). В исследовании использовались результаты авторского опросника-анкеты и анализ самоописаний школьников с помощью методики «Кто Я?» Куна и Мак-Партланда. Показано, что социальные роли людей имеют достаточно разветвленную структуру и различны в зависимости от возраста. Особенно важно, на наш взгляд, это для подростков. Таким образом, наше исследование актуально.

Кто живет рядом с тобой, если ты грязнуля?

Цель представленной работы - обоснование индивидуальной и социальной значимости соблюдения правил личной гигиены; разработка на основе проведенного исследования презентации проекта для осуществления гигиенического воспитания учащихся.

Кто он, успешный человек?

Работа посвящена изучению представлений разных возрастных групп (юношество и их родители) об успешности человека. В исследовании применялись результаты авторского опросника-анкеты и интервьюирования наиболее успешных людей поселка Комсомольский. Показано, что представления об успешности людей имеют сложную структуру и различны в зависимости от возраста. Каждый человек так или иначе создает и отстаивает свою версию Успеха.

Кто самый здоровый в классе?

У автора есть достойный пример для подражания...

Работа знакомит с первой попыткой автора провести научное исследование по выявлению наиболее физически-одаренных учеников в своем классе, а также проанализировать полученные данные.

Кто такой Сизиф: мученик или счастливчик?

Данная исследовательская работа посвящена изучению личности героя древнегреческого мифа — Сизифа, нахождению ответа на вопрос: "Кто такой Сизиф: мученик или счастливчик?" и защите превалирующей точки зрения на эту проблему. Тема рассматривается в разных аспектах: от трактовки образа Сизифа в мифах до его осмысления в современной литературе. Интеллектуальным продуктом данной проектной работы является сводная таблица "Образ Сизифа и его отношение к работе на примере текстов современных авторов".

Кто ты, настоящий друг?

В подростковом возрасте вопросы дружбы особенно актуальны. Автор проекта исследует закономерности проявления дружбы среди животных, подростков, взрослых. Анализ полученных данных позволил выделить основные критерии дружбы. Автор создал проектный продукт в виде памятки для тех, кто хочет дружить, и плаката о дружбе.

Кто ты, сотовый?..

XXI век – это век передовых технологий. Невозможно представить жизнь человека без общения посредством мобильного телефона. Сегодня мобильные телефоны стали предметом первой необходимости. Быстрая связь облегчает общение людям, живущим в разных уголках мира. Эту работу мы решили посвятить проблеме влияния сотовых телефонов на организм человека.

Кто чистит зубы по утрам, тот поступает мудро

В этом проекте ученицы рассказывают историю гигиены зубов, выявляют зависимость между больными зубами и общим состоянием здоровья учащихся, определяют степень информированности учащихся о зубных болезнях, знакомят с государственной программой «Детям – здоровые зубы».