Научно-исследовательские работы

Работы: Все Избранные В помощь учителю Конкурс «Учебный проект» Учебный год: Все 2015 / 2016 2014 / 2015 2013 / 2014 2012 / 2013 2011 / 2012 2010 / 2011 2009 / 2010 2008 / 2009 2007 / 2008 2006 / 2007 2005 / 2006 Сортировка: По алфавиту По новизне

• Можно ли подружиться с лошадью?

  В данном проекте автор, поработав с литературой и проведя собственное наблюдение на конно-спортивной базе "Нагорное", раскрывает особенности поведения лошади, ее значение в жизни человека и доказывает, что лошадь может стать другом того человека, который за ней ухаживает.

• Можно ли получить радугу в домашних условиях?

  Цели исследования: рассмотреть и изучить последовательность цветов в радуге; исследовать тайну появления радуги в природе;
  провести ряд экспериментов для получения радуги в домашних условиях.

• Можно ли похудеть при помощи соды?

  В процессе поиска методов избавления от лишнего веса кто-то обращается за помощью к квалифицированным специалистам, многие приобретают дорогостоящие БАДы и коктейли, широко рекламируемые в интернете чай и зеленый кофе, а часть людей интересуется, как быстро похудеть в домашних условиях. Нас заинтересовала информация о способах похудения при помощи пищевой соды, доступной (потому что продается в любом продуктовом магазине) и дешевой (стоимость от 14 руб. за пачку).

• Можно ли предотвратить развитие желчно-каменной болезни?

  Каждый пятый житель нашей планеты страдает желчно-каменной болезнью. В ходе работы над проектом автор решила разобраться в патогенезе желчно-каменной болезни (ЖКБ) и возможности её профилактики.

• Можно ли предсказать будущее?

  В данной работе автор познакомит вас с увлекательным миром прогрессий, а также покажет, как прогрессии применяются в различных сферах жизни, таких как искусство, медицина, наука и т.д.

• Можно ли представить мир без геометрии?

  

  Я мечтаю стать модельером. Вот и первое испытание: используя свои знания геометрии и швейного дела, спроектировать и изготовить швейное изделие, в котором будут одновременно использоваться элементы симметрии и асимметрии. Думаю, что своей работой я смогу заинтересовать одноклассниц и доказать, что знания математики могут пригодиться на уроках по другим предметам. А умелое их использование может сделать мой любимый предмет технологию еще интереснее!

• Можно ли проверить словарные слова

  Работа посвящена исследованию словарных слов,которые так не хочется учить наизусть. Оказывается, это и не обязательно. Нужно только проявить интерес к происхождению слов и их толкованию.

• Можно ли самому вырастить бабочку?

  

  За лето автор приобрел опыт выведения бабочек и наблюдения за жизненным циклом траурницы, научился макросъемке зеркальной цифровой фотокамерой. В проекте автор собрал и систематизировал информацию об этом виде бабочек.

• Можно ли своими руками найти новый путь к красоте?

  Работа призвана помочь учащимся задуматься о своём здоровье; выработать у школьников гигиенические навыки по уходу за ногтями и кожей рук; выяснить, почему ногти могут служить индикаторами общего состояния здоровья. Авторы делятся своими знаниями о важности постоянного ухода за руками, рассказывают, как самим приготовить косметические средства, используя знания о растениях, применяемых в народных рецептах.

• Можно ли создать искусственный смерч?

  Цель исследования: познакомиться с некоторыми представителями атмосферных явлений, которые иногда называют смертоносными ветрами, – это ураганы, тайфуны, смерчи. Задачи: выяснить причины возникновения смерчей и торнадо, изучить виды и последствия самых известных торнадо в мире, определить возможность создания смерча в искусственных условиях, выяснить, может ли быть полезен смерч.

• Можно ли считать "Сказку о мертвой царевне и о семи богатырях" А.С.Пушкина пересказом немецкой сказки?

  В работе ученица проводит сравнительный анализ "Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях" А.С.Пушкина и сказки братьев Гримм "Белоснежка и семь гномов". Актуальность данного исследования заключается в необходимости обретения каждым человеком идеала, образца, к которому нужно стремиться. Литературная сказка Пушкина, продолжившая народные традиции, даёт нам, читателям, такой идеал.

• Можно ли управлять времнем?

  Почему разные люди по-разному воспринимают один и тот же промежуток времени? Как лучше организовать свой день, чтобы научиться экономить время? Эти вопросы исследуют ребята в своей работе. Они проводят эксперименты, наблюдения, тренинги, выполняют творческие задания. Продуктом исследования стала постановка "Сказки о потерянном времени".

• Мозаика в наследии Ломоносова

  В проекте ученица знакомит читателей с историей мозаики и анализирует наследие великого ученого-энциклопедиста М.В. Ломоносова в области художественного мозаичного творчества.

• Мозаика в наследии Ломоносова

  

  Работа знакомит с историей стекла, мозаики, мозаичной смальты. Описан вклад М.В. Ломоносова в возрождение и развитие мозаичного искусства. Спроектирована и создана собственная мозаичная работа «Портрет М.В. Ломоносова».

• Мозаика точечных мазков

  

  В работе проводится исследование направлений в искусстве конца XIX - первой половины XX века. Выполняя проект по искусству импрессионизма и постимпрессионизма, я познакомилась с направлением в искусстве - пуантилизмом. Мне очень понравилась эта техника. И я решила глубже изучить искусство пуантилизма и художников, которые работали в этой технике, и познакомить ребят с этим направлением.

• Мозаика — это только игра?

  

  В ходе работы автор убеждается, что мозаика это не только детская игра; рассматривает различные виды мозаики и материалы, из которых ее можно изготовить. Основная цель работы — исследовать, из каких фигур можно составить мозаику. К решению проблемы подошли с позиции математики, выясняя, какими фигурами можно замостить плоскость. В работе рассмотрены несколько приемов, позволяющих создавать фигуры, из которых можно складывать мозаику.

• Мозг и способности учащихся

  Зачастую в школе не обращают внимание на то, какие способности изначально заложены в человеке. Вместе с тем является доказанным тот факт, что леворукие учащиеся больше используют возможности правого полушария, а праворукие — левого. Мы постарались это исследовать в представленной работе.

• Мозг и способности человека

  

  В работе описано строение и функции человеческого мозга, рассматривается его физиология и возможности. Автор опровергает распространенные мифы о способностях мозга, например миф о том, что интеллектуальные способности человека зависят от размера мозга и числа извилин.

• Мозг — высшее создание природы

  В работе представлен материал о строении основных отделов головного мозга и выполняемых ими функциях. Презентация носит демонстрационный и обучающий характер и может быть использована на уроке биологии в 8-м классе.

• Мои австралийские друзья

  

  Своим красочным оперением, способностью к звукоподражанию попугаи издавна привлекали к себе внимание человека. В то же время, по данным статистики, 74,5% волнистых попугайчиков погибают именно по вине человека. Многие даже не задумываются, какую ответственность берут на себя, приобретая маленького попугайчика. Работа основана на изучении особенностей поведения волнистых попугайчиков, содержания этих птичек в домашних условиях и ухода за ними.

• Мои археологические находки

  В данной работе выдвинута гипотеза о происхождении сделанных лично автором археологических находок. Находки принадлежат, как доказывает автор, абадзехам — одному из представителей народов Кавказа. Работа раскрывает историю этого народа, его язык, быт, а также описывает места проживания абадзехов, подробно рассматривая географическое положение, рельефы местности, растительность. Особое внимание в работе уделяется описанию оружия народов Кавказа, где представлена его типология и изучено его назначение. Автор предполагает, что сделанные им находки принадлежат к одному из видов оружия.

• Мои ассоциации, или Как интересен русский язык

  

  В работе приводится ряд примеров того, как с помощью построения ассоциаций запоминать правильное написание слов и предложений. Кроме того, автор предлагает и другие подсказки: рифмованные строчки, алгоритмы, таблицы.

• Мои бизнес-сотки

  Автор работы живет в сельской местности, увлечен новыми технологиями земледелия и неоднократно участвовал в различных конкурсах по теме "Земледелие". Эта работа выполнена по результатам огородничества летом 2006 г.

• Мои впечатления от поездки в Санкт-Петербург (былина)

  В работе представлены впечатления автора от поездки в Санкт-Петербург в форме былины. Работа иллюстрирована фотографиями из личного архива автора.

• Мои генетические корни

  

  Часто даже сам человек не может толком объяснить особенности своей внешности, характера, поведения. Каждый человек — индивидуальность. Иногда остаются загадкой несвойственные для данного человека поступки. Откуда это? Почему люди по-разному проживают свою жизнь, а поколения, идущие следом за ними, не всегда похожи на своих предков или, наоборот, повторяют их судьбу? Это объясняет наука о наследственности — генетика. Другими словами, у каждого человека, как и у растения, есть корни (его генетические корни) — старшие родственники.

• Мои домашние животные

  Работа "My pets" выполнена на английском языке и представлена в виде презентации. Материал можно использовать для повторения и обобщения на уроке или во внеклассной работе.

• Мои домашние питомцы

  В работе собраны рассказы учеников 2-го класса о своих домашних питомцах, об умении дружить с питомцами и нести ответственность за тех, кого приручили.

• Мои домашние питомцы

  Мои питомцы – крыса и морская свинка. Не смотря на принадлежность к одному отряду, они имеют много различий. Для того чтобы выяснить сходство и различия в их поведении, я провел серию опытов, на основании которых сделал выводы.

• Мои достижения

  В работе отражены достижения автора в олимпиадах, конкурсах и спортивных соревнованиях.

• Мои достижения в области учёбы и спорта

  В своей работе автор рассказал о своей семье, друзьях, о своих интересах и достижениях в учёбе и спорте. Работа представляет собой презентацию с большим количеством фотографий.