Научно-исследовательские работы

Работы: Все Избранные В помощь учителю Конкурс «Учебный проект» Учебный год: Все 2015 / 2016 2014 / 2015 2013 / 2014 2012 / 2013 2011 / 2012 2010 / 2011 2009 / 2010 2008 / 2009 2007 / 2008 2006 / 2007 2005 / 2006 Сортировка: По алфавиту По новизне

• Памятники нашего города (известные и неизвестные)

  Родина для каждого начинается с места, где он родился и где живёт. Моя малая родина город Искитим. А что я знаю о своей малой родине? Раньше я думала, что наш город небольшой и памятников в нём немного и все они располагаются в центре на Комсомольской площади. Кто их создал, какому человеку или событию посвящены, я даже не задумывалась. Многие мои сверстники рассуждают так же.

• Памятники Петру Великому: память, застывшая в камне

  

  Работа знакомит с деятельностью царя-реформатора через изучение его памятников в исторической ретроспективе, т.е. начиная с первых монументов и заканчивая памятниками нашего времени. Представлены география поездок Петра I по стране и за границей, выявлены места, связанные с его именем, история создания наиболее известных памятников, трактовка образа разными скульпторами. Создана интерактивная карта памятников Петру I в России и Западной Европе.

• Памятники погибшим землякам

  В работе изучены и проанализированы исторические документы участников-земляков Великой Отечественной войны, войны в Чечне. Изучен материал об истории создания, установки памятников погибшим землякам. Показана роль памятника для жителей поселка Зебляки.

• Памятники православной культуры Удмуртии

  В работе описаны памятники православной культуры Удмуртской Республики, возникновение храмов в Удмуртии и их история. Эту работу можно использовать на уроках "Основы религиозных культур и светской этики" по модулю "Основы православной культуры".

• Памятники природы Белорецкого района

  В работе дана характеристика шести памятников природы Белорецкого района. Говорится о работе по сохранению памятников природы. Обращается внимание на необходимость бережного к ним отношения.

• Памятники природы г. Саратова

  

  В работе дается подробное описание знаменитых природных памятников г. Саратова (сумаха оленерогово, канадского тополя, тополя белого, веймутовой сосны, роще черешчатого дуба, а также амурского бархата).

• Памятники природы города Владивостока

  Памятники природы, согласно законодательству, — уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношении природные комплексы, где запрещается всякая деятельность, влекущая за собой нарушение их сохранности. В работе описываются самые известные природные памятники города Владивостока, характеризуется их состояние и рассматриваются существующие проблемы.

• Памятники природы Печенгского района

  

  Работа посвящена изучению сохранности особо охраняемых объектов "Памятники природы". Рассмотрены состояния этих объектов на момент присвоения им статуса памятников и в настоящее время, проведен их сравнительный анализ. В работе предложены возможные пути совместной деятельности школьников и лесничества в целях дальнейшей реализации природоохранных мероприятий.

• Памятники природы Хабаровского края

  В Хабаровском крае множество уникальных памятников природы. Каждый из них может быть назван чудом, но о большинстве знают сейчас только жители близлежащих населённых пунктов. Между тем эти «чудеса» могут служить предметом гордости для всех дальневосточников. Представленный в работе материал может быть использован на уроках географии, краеведения, а также при подготовке к олимпиадам, конкурсам и т.п.

• Памятники ратной славы Коломны

  Автор рассказывает о памятниках коломенцам — участникам Великой Отечественной войны (1941-1945), о строительстве нового музея боевой славы Коломны. Работа представляет собой презентацию, в которой текст проиллюстрирован фотографиями.

• Памятники самого молодого города Чувашии: прошлое, настоящее и будущее

  

  Знаем ли мы памятники родного города? Исследовательская работа посвящена важной и недостаточно разработанной теме. Автором создан подробный перечень памятников в молодом г. Новочебоксарске в хронологическом порядке. Им же разработан проект нового памятника — памятника Семье, который был одобрен главным художником города и строителями.

• Памятники сказочным героям (виртуальная экскурсия)

  Работа знакомит с историей создания памятников сказочным и литературным героям зарубежных и русских сказок. Нами были выбраны такие экскурсионные маршруты, которые наиболее интересны для ребят среднего школьного возраста и связаны с литературой и книгой, что повышает детский интерес к чтению. Данная работа может быть использована на уроках литературы при изучении темы "Сказки" и на библиотечных уроках.

• Памятники собакам

  В работе описываются памятники собакам — реальным персонажам — XIX-XXI вв., которые возведены в различных уголках мира. Автор приводит наиболее интересные истории возникновения памятников.

• Памятники Соборной площади Коломенского кремля

  

  В презентации рассмотрены памятники одного из прекраснейших городов Подмосковья — Коломны. Представлены фотографии памятников, даются их описания и краткая историческая справка.

• Памятники столицы России

  Работа знакомит с памятниками одного из прекраснейших городов России — Москвы. Представлены фотографии памятников Московского Кремля и Красной площади, даётся их описание и краткая историческая справка.

• Памятники Черногорска как источник по истории города

  В своей работе мы попытались проследить историю родного города, прочувствовать её через изучение городских памятников и памятных мест. Ведь это великолепный исторический источник, в котором отразились многие важные события и факты.

• Памятные места Москвы. Азбука 1812 год

  

  Работа выполнена учеником 2-го класса и представляет собой азбуку, в которой к буквам подобран текст и видеоряд, связанный с местами в Москве, которые напоминают о событиях 1812 года. Азбука создана для проведения экскурсии на тему « Москва и Отечественная война 1812 года». Слайд-шоу черепашек может быть использовано как тест на узнавание памятных мест Москвы, связанных с войной 1812 года. Азбука оформлена в виде альбома ПервоЛого.

• Память

  Память лежит в основе способностей человека, является условием обучения, приобретения знаний, формирования умений и навыков. В работе рассмотрены физиологические основы памяти, основные функции памяти, виды памяти и др.

• Память

  

  В работе рассмотрены исторические аспекты, физиология, природа, виды, процессы развития и улучшения памяти. Освещаются вопросы памяти у детей школьного возраста. Приведены шкалы и вопросники, а также описаны оригинальные, современные методы восстановления памяти в различных возрастных группах.

• Память

  Проект направлен на выявление преобладающих типов памяти у подростков.

• Память в учебной деятельности

  

  Цель работы – исследование значения памяти в учебной деятельности. Каждый человек обладает памятью. Он пользуется ей с такой легкостью, что сам поражается своей способностью приобретать и использовать знания. Между тем человеческая память – нечто очень сложное. Память еще не раскрыла ученым всех своих секретов, однако для того, чтобы улучшить ее работу, нет необходимости ждать, когда появится совершенная теория. Уже сейчас можно с уверенностью кое-что сказать об этой способности ума и научиться ею пользоваться. Но, к сожалению, школьная программа не раскрывает процессы функционирования памяти и способы ее улучшения.

• Память всегда жива

  

  Работа посвящена ветеранам Великой Отечественной войны, проживающим в г. Урае, приехавшим в город в 1960-е годы на освоение Шаимской земли или в более позднее время, а также ветеранам, уже ушедшим из жизни в течение последних лет. В работе представлены личные документы, фотографии и свидетельства.

• Память детского сердца

  

  В данном проекте собран интересный краеведческий материал о детских годах жизни народного артиста СССР Е.А. Лебедева в г. Балаково Саратовской области. Показана связь между творчеством гениального артиста и его детством.

• Память и ее развитие

  Большинство проблем с памятью связаны с трудностями не запоминания, а скорее припоминания. Некоторые данные современной науки позволяют утверждать, что информация в памяти хранится неопределенно долго. Автором данной работы рассматриваются основные виды памяти, их характеристика, формы воспроизведения и способы тренировки.

• Память и ее развитие

  

  Автора заинтересовали процессы, происходящие в мозге во время запоминания. Изучив литературу по данному вопросу, ученица выяснила, что памятью люди интересовались еще в древности, но до сих пор некоторые нюансы для науки остаются загадкой...

• Память и факторы, влияющие на запоминание

  Изучение механизмов и функционирования памяти в процессе обучения – одна из главных проблем психологии. В работе представлен теоретический материал и результаты исследований зрительной и слуховой памяти школьников младшего звена, а также исследовано одно из важных свойств памяти – избирательность. В заключение работы даны рекомендации по развитию памяти школьников для более успешного обучения.

• Память как одно из проявлений деятельности мозга

  

  Цель работы – изучить процесс памяти с нейрофизиологической и психологической точек зрения; подобрать методики для диагностики памяти, игры и упражнения для ее тренировки у детей младшего школьного возраста. Итогом работы стала не только собранная информация, описывающая память как процесс, но и мини курс по развитию памяти, где автор работы выступил как автор-составитель.

• Память культуры

  Прошлое существует только в памяти. Память постоянно увеличивает свой объем. Если нарушается пропорция между накоплением и сортировкой, наступает потеря памяти. Культуру можно воспринимать и как постоянную борьбу за память. Культура – саморегулирующийся живой организм.

• Память невозможно истребить

  30 октября в России отмечается День память жертв политических репрессий. За годы советской власти массовым репрессиям по политическим мотивам были подвергнуты миллионы человек. Об истории одной репрессированной семьи мы рассказываем в нашем проекте.

• Память о войне в творчестве омского художника А.Н. Либерова

  В 2010 г. празднуется 65-летие со Дня Победы над фашистским захватчиком! Война не может быть забыта: мы не просили её, но она вошла непрошеной гостьей в каждый дом, в каждую семью. Память о подвигах нашего народа не запятнать и не уничтожить. Я познакомилась с военными сюжетами в творчестве А.Н. Либерова, восстановила военные страницы в истории моей семьи.