Педагог-руководитель
Кабак Валентина Захаровна
Образовательное учреждение: МОУ СОШ №5
Должность: учитель биологии и экологии
Работы учащихся
-
Кто я? Для чего я? (2013/14 уч. год)
разделы: Биология, Здоровье человека
Выбор профессии и будущего образа жизни для многих из нас является довольно сложной задачей. Некоторые учащиеся выбирают не то, что действительно хотят, а то, что их родители или семья считает нужным и правильным. Задача проекта — в какой-то мере помочь ученикам выбрать их будущую профессию или занятие. Для этого мы сформулировали цель и задачи, определили психологические характеристики личности для учащихся 11-го и 8-го классов в количестве 69 человек, их направления обучения и будущие профессии. В работе сделан анализ соответствия выбора профиля класса и будущей профессии учащихся, проведено исследование соответствия выбора профиля класса и выбранной профессии за несколько лет обучения учащихся школы, даны рекомендации.
-
Расти коса до пояса (2013/14 уч. год)
разделы: Биология, Здоровье человека
Становясь старше, подростки начинают следить за своей внешностью и часто задают вопросы: "Как? С чего начать?" В работе определена тема, цель, задачи, гипотеза проекта, проведено тестирование обучающихся. По результатам анкетирования исследовано качество, выявлены преимущества тех или иных моющих средств. Составлена и выполнена программа восстановления волос у испытуемой и опробована программа восстановления волос на ребенке дошкольного возраста.
-
"Хорошие" и "плохие" друзья человека (2015/16 уч. год)
разделы: Биология, Здоровье человека
Кто не знает, что такое зубная боль? Каковы причины этого? Оказывается, это последствия, вызванные плохой микрофлорой полости рта, расстройствами слюноотделения и жевания, приводящими к многократному увеличению количества патогенных микроорганизмов в ротовой полости. Это результат невыполнения правил гигиенического ухода за полостью рта. Цель работы: познакомиться с микрофлорой полости рта, заболеваниями, вызванными разными микроорганизмами, и способами профилактики этих заболеваний.
-
Сыр — кому его лучше есть или не есть? (2015/16 уч. год)
разделы: Биология, Здоровье человека
Сыр можно считать одним из самых замечательных творений человека в области кулинарии. Это полноценный питательный продукт, готовый к употреблению, необходимый для сбалансированного питания в любом возрасте. Его употребляют как в чистом виде, как закуску к винам и другим напиткам, так и при приготовлении разнообразных салатов и блюд. Цель проекта: выяснить характерные свойства различных сортов сыра, установить, насколько широко он используется в рационе питания человека.
-
"Такие полезные, такие натуральные" (2015/16 уч. год)
разделы: Биология, Здоровье человека
На сегодняшний день для каждого человека доступно использование недорогих синтетических красителей, а о натуральных красителях, изготовленных в домашних условиях, люди стали забывать, хотя они всегда под рукой и их можно быстро приготовить дома самим, не нанося вред своему здоровью. Цель проекта: показать, что использование натуральных красителей в настоящее время является доступным, качественным, пригодным для использования в быту.
-
Чай или кофе? (2015/16 уч. год)
раздел: Биология
Во всем мире люди чаще всего на завтрак пьют чай или кофе. Ведь именно эти напитки хорошо пробуждают после сна, так как в них содержится достаточное количество кофеина для пробуждения. Они также и отличные лекари. Знаем, что чай и кофе не только полезны, но и частично вредны, поэтому употреблять их нужно в меру.
Цель проекта: выявить полезные и вредные свойства чая/кофе, а также проанализировать, какой из напитков пользуется большим спросом. -
"Потребляя — рассчитывай", или Энергозатраты человека (2015/16 уч. год)
разделы: Биология, Здоровье человека
В течение дня мы выполняем массу разнообразных действий и на каждое из них расходуем калории. Калории - это энергия, которая нам нужна для жизни. Некоторые энергозатраты для нас очевидны, а о других мы даже не задумываемся. Поэтому цель нашего проекта - научиться рассчитывать суточную норму калорий и правильно распределять их в зависимости от своего энергопотребления.