История, археология

Работы: Все Избранные В помощь учителю Конкурс «Учебный проект» Учебный год: Все 2015 / 2016 2014 / 2015 2013 / 2014 2012 / 2013 2011 / 2012 2010 / 2011 2009 / 2010 2008 / 2009 2007 / 2008 2006 / 2007 2005 / 2006 Сортировка: По алфавиту По новизне

• Проблемы адаптации мигрантов из ближнего зарубежья в России

  В данной работе особое внимание уделяется проблемам адаптаци мигрантов в России на примере Иркутской области. Рассматриваются такие вопросы, как принятие гражданства, получение жилья и трудоустройства, взаимоотношения с местным населением. Анализируются законы "О беженцах" и "О вынужденных переселенцах", приводятся мнения и тенденции описания проблемы в СМИ.

• Проблемы взаимопонимания подростков и взрослых в школе и дома, пути их решения

  

  Данная работа направлена на исследование проблем, влияющих на взаимопонимание подростков и взрослых в стенах школы и дома, и нахождение путей их преодоления, уменьшения и искоренения. Она способствует популяризации психологических знаний, подталкивает к самопознанию и развитию наших личностных ресурсов. Занимаясь исследовательской деятельностью, мы получаем возможность найти ключик к потаенной дверце своей души и осветить невидимый путь к взаимопониманию со своими близкими.

• Проблемы глобализации в мировой истории. Чингисхан как объединитель двух миров – Востока и Запада

  В работе дана общая характеристика современного процесса глобализации. Рассмотрен процесс создания и функционирования империи Чингисхана и влияние ее на ход мировой истории с точки зрения глобализации.

• Проблемы патриотического воспитания в России

  Работа затрагивает проблемы воспитания сегодняшней молодежи в России. Мы постараемся ответить на вопрос: что сегодня необходимо для того, чтобы нынешнее поколение с уважением относилось к своей Родине? В работе представлено исследование патриотических настроений старшеклассников.

• Проблемы режима секретности при создании КБ-11

  

  Город Саров, бывший Арзамас-16, последние шестьдесят лет жил за колючей проволокой. В необходимости наличия периметра в период с 1945 по 1994 г. никто не сомневался. Но сейчас, когда наш город рассекретили и о нем знают во всем мире, возникает вопрос: «Нужна ли « колючка» до сих пор?» Цель данной работы — выяснить необходимость создания режима секретности. Проблема рассматривается на примере режима секретности во ВНИИЭФ (Всероссийский научно-исследовательский институт экспериментальной физики г. Сарова). Доказывается необходимость создания режима секретности, описано его практическое применение. Рассматриваются способы дезинформации противника и режимного обеспечения секретности на объекте. Проводится анализ точки зрения горожан на необходимость режима секретности в настоящее время.

• Прогностическая деятельность А.Д. Сахарова

  В работе описываются и анализируются основные предсказания академика А.Д. Сахарова. В заключении работы рассматривается возможная степень свершения данных прогнозов.

• Программа "Кроссворды по истории России"

  В работе представлены два кроссворда по темам: "Соратники и современники Петра I" и "Петровские преобразования". Программа разработана на языке Visual Basic. При работе использована статья Ю.В. Сабанцева "Кроссворд на Visual Basic" (ж-л "Информатика и образование", № 5 за 1999 г.).

• Прогулка по Италии

  

  В проекте автор рассказывает об Италии, колыбели цивилизации, где зародились страны Западной Европы, их языки и национальные культуры. О стране, имеющей свой неповторимый характер, свой колорит и характерный темперамент. В проекте ученик поставил следующие задачи: описать историю возникновения страны Италии, включить в основную часть работы географическое расположение и климатические условия исследуемой страны, описать интересные факты и события, происходящие в ней, а также рассказать о городах, в которых побывал он сам, путешествуя по Италии.

• Проект

  Работа представляет собой презентацию, в которой автор исследует значение своего имени. Данный проект является серьезной самостоятельной работой. Защита проекта способствует формированию речевой и коммуникативной компетенции.

• Проект "Вещи на все времена"

  Как бы ни был стремителен прогресс, однако остаются вещи на все времена: колесо, карандаш, часы со стрелками, свеча, расчёска. В проекте показана история этих предметов, их значение для людей.

• Проект "Военные артефакты"

  В проекте автор изучает литературу о военных действиях XIX-XX веков; рассматривает карты прохождения, дислокации войск, боев; опрашивает очевидцев, участников, их потомков, экспертов; собирает военные артефакты, систематизирует их и создает свою первую археологическую коллекцию.

• Проект "Герой нашего времени"

  Проект "Герой нашего времени" содержит информацию о людях, чья жизнь посвящена служению своей Родине и народу. Всей своей жизнью они раскрывают сущность понятия "герой", а слова песни, которая сопровождает презентацию, соответствуют каждому конкретному слайду.

• Проект "Драконы"

  

  "Немногим из нас доступно знание о том, что на самом деле драконы гораздо больше похожи на людей, чем сами люди. Потому что люди сначала придумали драконов и выпустили их на волю, а потом — испугались. ..." Ян Словик. Девочка рассказывает о своих любимых существах — драконах. О драконах из фильмов, книг, игр. О драконах, которых она рисует и о которых она думает. О драконах, которые помогают ей жить.

• Проект "Книга — воинам"

  Целью работы является формирование у молодых граждан активной гражданской позиции. Проект опирается на принцип интеграции — интегрируются знания из области психологии, обществознания и граждановедения. Используются традиционные и интерактивные приемы и способы.

• Проект "Моя малая родина"

  

  Работа знакомит с местонахождением столицы Республики Татарстан г. Казани и родного города авторов — Заинска. Подробно рассказано об истории создания г. Заинска, его достопримечательностях, развитии культуры населения, организации досуга.

• Проект "Моя семья"

  

  Цель работы — понять и оценить важность семьи в жизни человека, определить роль различных членов семьи, узнать историю своего рода. Чтобы узнать все о своей семье, нужно задать себе некоторые вопросы: "Кто я?", "Откуда я?", "Каковы мои корни?", "Как родилась моя семья?" — и попробовать ответить на них так, как делает это автор проекта.

• Проект "Открытки. История создания"

  Данная работа позволит узнать об истоках возникновения открыток. Особое внимание уделено появлению открытки в дореволюционной России. Именам и фамилиям, а также роду деятельности людей, чьими стараниями укоренились открытки в России. Рассказано о роли открыток в жизни людей.

• Проект "Плюшевый мишка"

  Проект направлен на изучение истории возникновения плюшевого мишки. В проекте приняли участие девочки 5-го класса, они узнали очень много полезной и интересной информации и захотели поделиться своими находками.

• Проект "Путешествие в Канаду"

  

  Данная работа может использоваться на уроках страноведения при изучении темы: "Англоязычные страны", при изучении английского языка по темам: "Путешествие", "Я познаю мир", "Описание страны", на интегрированных уроках географии и английского языка, истории. Этот материал пригодится и для внеклассных мероприятий, и в помощь учителю.
  
  В работе были использованы личные снимки, что вызывает повышенный интерес к проекту и, следовательно, к изучению английского языка.

• Проект "Скажите слово о войне"

  Сохранить сведения о людях, совершивших подвиг, спасших мир от фашистских захватчиков, — долг каждого человека, живущего на спасенной земле. Память о ветеранах должна быть передана потомкам.

• Проект "Средние века: время рыцарей, замков и легенд"

  

  В проекте мы попытались разобраться в вопросе: какое оно, Средневековье? Мрачное время ужасов и пыток или время благородных рыцарей? Работа состоит из текстовой части и красочной презентации.

• Проект "Хлеб — это жизнь"

  Целью данного проекта было узнать, где и когда появился хлеб, как развивалось его производство, получить знания о современном хлебопроизводстве.

• Проект "Чем интересен мой посёлок?"

  Историко-краеведческий проект знакомит учащихся с историей возникновения крупного железнодорожного узла — станции Верхний Баскунчак Астраханского региона. В проекте подчеркивается роль железнодорожной станции как форпоста Сталинграда во время Великой Отечественной войны, раскрывается значение Верхнего Баскунчака в современной жизни Российских железных дорог. Сейчас станция Верхний Баскунчак Астраханского отделения Приволжской железной дороги – крупный железнодорожный сортировочный узел. Через неё транспортируется соль из озера Баскунчак, а также продукция гипсового предприятия «Минерал Кнауф».

• Проект "Что таят в себе памятники города Черемхово?"

  Наша работа для тех, кто интересуется историей малых городов России. Она содержит фотографии наиболее известных памятников города Черемхово и их краткое описание. Проект посвящен 90-летнему юбилею города.

• Проект "Чудеса Томской области"

  Презентация "Чудеса Томской области" может использоваться на уроках окружающего мира, истории, занятиях по краеведению в начальной школе.

• Проект "Эхо афганской войны"

  Представленный проект посвящен двадцатой годовщине вывода советских войск из Афганистана. В работе рассмотрена проблема возвращения на родину бывших советских военнослужащих, пропавших без вести или захваченных в плен при исполнении интернационального долга в Афганистане.

• Проект "Я – президент Российской Федерации ХХI века"

  Проанализировав полномочия президента РФ, опираясь на разноплановую историю России, огромный опыт предков, руководствуясь мыслями о нашем будущем, я решила изложить свой взгляд на президентство в РФ. Возведя себя в ранг «первого лица» нашей многонациональной страны, я продемонстрировала наглядно свою программу преобразовательных действий, на мой взгляд, необходимых ей. Свои мысли я запечатлела в виде содержательной презентации в программе PowerPoint.

• Проект герба п. Архара

  В исследовании представлены этапы работы над эскизом герба п.Архара. Предметом исследования были изображения животных в символике гербов субъектов федерации.

• Проект для будущих школьников "Исследуем школу"

  Первый класс — серьёзное испытание для ребёнка.
  Главное — чтобы дети пришли в школу с желанием и умением учиться, чтобы ребёнок был психологически готов к обучению в школе.
  Проект "Исследуем школу" помог настроить ребёнка на доброжелательные отношения, снять напряжение и страх.

• Проект нового молодежного движения

  Сегодня мир сталкивается с такой проблемой, как незанятость подростков в возрасте 10–18 лет. Ребенок встает на неверный путь, и чаще всего родители поздно замечают это. Мы предлагаем проект нового молодежного движения, благодаря которому подростки смогут избежать многих проблем и научатся любить жизнь такой, какая она есть. В работе приведены статистические данные по подросткам, ведущим нездоровый образ жизни, собрана информация о молодежных движениях прошлого и настоящего. Предложен авторский проект молодежного движения "Орлята".