История, археология

Работы: Все Избранные В помощь учителю Конкурс «Учебный проект» Учебный год: Все 2015 / 2016 2014 / 2015 2013 / 2014 2012 / 2013 2011 / 2012 2010 / 2011 2009 / 2010 2008 / 2009 2007 / 2008 2006 / 2007 2005 / 2006 Сортировка: По алфавиту По новизне

• Героизм жителей Хабарского р-на в годы Великой Отечественной войны

  В ходе работы автор рассматривает следующие вопросы: помощь трудящихся Хабарского района фронту, их трудовой подвиг в годы Великой Отечественной войны, а также участие и роль жителей Хабарского района в боевых операциях на полях сражения.

• Героическая оборона кинешемцев от польских интервентов

  Время Смуты одно из самых печальных времён в истории России. В это время многие города и люди встали на сторону врага государства. Были и те, кто остался верен царю и родине, но все они подверглись убиению, а города — разорению врагом. Кинешма относится к ним. Жители города и посада собрали ополчение под предводительством воеводы Федора Боборыкина и дали отпор врагу. Кинешемцы чтят традиции и память об ополченцах.

• Героическая оборона Сталинградского тракторного завода в годы Великой Отечественной войны

  Работа посвящена одному из эпизодов героической обороны Сталинграда — боям за Сталинградский тракторный завод. Даже когда враг был на окраинах города, на заводе не прекращалось производство танков. СТЗ был одним из самых важных стратегических объектов, который фашисты стремились захватить в первую очередь. В работе использованы воспоминания маршалов Чуйкова, Василевского и мемуары немецких офицеров, принимавших участие в боях за СТЗ. Приложением к реферату являются фотоматериалы.

• Героические страницы русской истории

  В проекте представлен web-сайт, посвященный 65-летию Победы во Второй мировой войне. Страницы сайта содержат информацию о Курской битве 1943 года, а также фото- и видеоматериалы. Проект может быть полезен учащимся и педагогам при подготовке и проведению уроков истории.

• Героическое прошлое моей семьи

  

  Связь времен, поколений... Настоящее не может быть оторвано от прошлого, иначе теряются нравственные связи. В работе представлена информация о воспоминаниях родственников автора о Великой Отечественной войне, о своих предках, об их славном прошлом, о тех подвигах, которые они совершили.

• Герой Великой Отечественной войны 1941-1945 Шаронов Борис Григорьевич

  

  Современные войны и трагедии заглушают боль страшных лет Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. Но всегда будут звучать для нас примером слова, в которые мы особенно вслушиваемся каждый год 9 Мая - Вечная слава героям, павшим в борьбе за свободу и независимость нашей Родины. В этом проекте собраны материалы о доблестном герое Великой Отечественной войны, мужественном и отважном человеке - Шаронове Борисе Григорьевиче. Его воинский подвиг, жизненный путь может служить славным примером отваги и мужества для подрастающего поколения.

• Герой войны Рикхард Кеньев

  

  Цель исследования — воссоздать образ героя Рикхарда Кеньева, нашего земляка, добровольно ушедшего защищать Родину, бойца отряда морской разведки под командованием дважды Героя Советского Союза Виктора Леонова. Методами исследования являются изучение материалов периодической печати и литературных источников, интервьюирование.

• Герой Днепра

  В краеведческой работе авторы представляют материалы о жизни нашего земляка, бывшего ученика Подымахинской школы, Героя Советского Союза Ивана Николаевича Антипина, участника форсирования Днепра в 1943 году.

• Герой истории и история героя

  В работе рассказывается о жизни и подвиге выпускника гимназии, командира БЧ корабля "Гремящий". Константин Покровский служил в г. Севороморск, был направлен для участия в контртеррористической операции на территорию Чеченской Республики и погиб в 2003 г при выполнении специального задания. Автор рассматривает подвиг с точки зрения современности, его влияния на молодежь и воспитания патриотизма будущих пограничников — учащихся 10-го профильного класса.

• Герой нашего времени

  С каждым годом все меньше и меньше остается среди нас людей, которые сражались на фронтах Великой Отечественной войны и самоотверженно трудились в тылу, приближая Победу. Их имена навсегда вписаны в историю нашей родины. И сегодня мы должны отдать дань памяти и уважения этим людям. Ни один из них не должен быть забыт или остаться без внимания! Выдержав самые суровые испытания, эти люди подарили нам мирное небо!

• Герой новой эпохи

  Работа представляет собой попытку осмыслить роль Кузьмы Минина в истории Отечества, оценить масштаб его личности, извлечь исторические уроки из событий Смутного времени начала XVII в. в России.

• Герой огненных лет — Вениамин Яковлевич Горбачёв

  

  В работе представлена история жизни и деятельности легендарного боготольца, советского офицера, генерал-майора, Героя Советского Союза, Горбачёва Вениамина Яковлевича, в годы Великой Отечественной войны командующего 383-й шахтерской Феодосийской Бранденбургской ордена Суворова II степени стрелковой дивизией 33-й армии 1-го Белорусского фронта.

• Герой Отечественной войны 1812 г. Я.П. Кульнев

  Работа – рассказ о герое Отечественной войны 1812 г. Якове Петровиче Кульневе. На основе архивных документов показаны его личностные качества. Работа написана в форме исторического эссе. Материал можно использовать на уроках истории и литературы при изучении темы "Отечественная война 1812 г." и во внеклассной работе.

• Герой Советского Союза Е.В. Михайлов

  В представленной работе на основании документов, хранящихся в школьном музее боевой славы, воссоздается облик Героя Советского Союза Е.В. Михайлова, повторившего подвиг Н.Гастелло в боях за освобождение пос. Идрица.

• Герой Советского Союза С.А. Ахтямов — гордость нашей школы

  

  В своей работе я рассказываю о Герое Советского Союза, чьё имя носит наша школа. Он проявил много мужества, отваги и героизма. С боями он прошел от Смоленска до Берлина. Я считаю, наш народ победил в этой войне потому, что это была справедливая война за счастье и мир на земле. И наш земляк внес свой вклад в победу! Я им очень горжусь!

• Герой Советского Союза — Н.Ф. Гастелло

  

  В данной работе кратко описана биография Николая Францевича Гастелло и его великий подвиг. Эта презентация будет интересна школьникам младших классов и среднего звена, также ее могут использовать и учителя на классных часах, посвященных Великой Отечественной войне.

• Герой-гидростроитель

  

  Работа посвящена Немасеву Сергею Егоровичу, Герою Социалистического Труда, который всю свою жизнь посвятил строительству гидроэлектростанций на Волге, на Ангаре, на Евфрате. Он был простым крановщиком, работал на двухконсольном кране и своим самоотверженным трудом заслужил высокие награды. Ему посвящен раздел краеведческого музея и мраморная плита на стенах родной школы.

• Гиганты ледникового периода

  

  Мне нравиться читать книги про гигантских животных, которые жили на нашей планете. Я побывал на выставке гигантов ледникового периода, где мне очень понравилось и я узнал много нового и интересного. В представленной работе я расскажу вам о том, что же мне удалось узнать об этих животных.

• Гиганты — эпоха динозавров

  В своей работе автор рассказал о первых жителях земли — динозаврах, существовавших миллионы лет тому назад. Эти гиганты жили в то время, когда наша планета еще формировалась: частыми были наводнения, землетрясения, извержения вулканов.

• Гимн Оренбургской области: а есть ли он?

  Сегодня особую значимость приобретает обращение к государственной символике России. Но Россия является федеративным государством, и если проанализировать статью № 8 Федерального конституционного закона «О Государственном гербе Российской Федерации», то можно сделать вывод, что каждый субъект РФ имеет право самостоятельно принимать решение о принятии краевой символики. Это значит, что наша Оренбургская область может иметь свою символику – герб, флаг и гимн. Целью данного исследования является знакомство с региональным и местным гимном, а также правилами его использования.

• Гимн — символ государственной власти

  

  В работе дается определение понятия "государственный гимн". Описана история государственного гимна нашей страны, закон о государственном гимне Российской Федерации. Автор выражает свое отношение к этому символу государства.

• Гимназическое образование в Вятке

  Данная исследовательская работа посвящена теме гимназического образования в Вятке. В работе сделана попытка разобраться в том, почему гимназии открывались в Вятке в XIX веке и стали востребованы вновь в XX-XXI веках. В работе раскрывается понятие "гимназия", обобщаются сведения о первых гимназиях Вятки, выявляются причины востребованности гимназий в наше время.

• Гимназическое образование в России в конце XIX — начале XX веков

  

  Работа посвящена проблемам образования в России на рубеже веков, которые рассматриваются на примере гимназий — как наиболее прогрессивных и приемлемых для получения среднего образования учебных заведений того времени. Особое внимание в материале уделено проблемам гимназического образования в столице и провинции — в Петербурге и Витебске.

• Гипотетическое развитие русского суперэтноса согласно теории этногенеза Л.Н. Гумилева

  Работа представляет собой исследование теории этногенеза русского суперэтноса Л.Н. Гумилева и прогнозирование развития суперэтноса в ближайшие 6 веков на основе теории Л.Н. Гумилева. Автор работы не ставит целью доказать или опровергнуть данную теорию, а использует ее как средство изучения истории России.

• Главная улица города

  

  Астрахань стремительно меняется, сносится много старых построек, многие старинные особняки разрушаются. Целью этого исследования является изучение истории главной улицы города, с тем чтобы на ее примере понять, как город строился, развивался, менялся. Это исследование позволяет понять, не повторяем ли мы ошибок прошлого, пробуждает интерес к истории родного края.

• Главные символы нашей жизни

  

  Наш казачий край имеет богатое историческое прошлое. Наша станица – родина Героя Советского Союза полного Георгиевского кавалера Константина Иосифовича Недорубова. Наша школа всегда поддерживала казачьи традиции, устраивала праздники, посвященные героям-казакам, старалась сохранять крупицы истории, пополняя школьный музей старинными вещами. Каждое мероприятие в нашей школе сопровождается выносом казачьего знамени, знамени школы с исполнением казачьего гимна. На одном из мероприятий мы заметили, что у нашей школы есть свой флаг, но нет своего герба. Так пришла идея самим разработать герб школы. Но так как наши предки-казаки были прежде всего воинами, которые защищали свое Отечество, мы решили, что выполним целых три герба: герб России, герб Донского казачества и герб школы.

• "Глас сердца благородный…"

  В работе собраны, систематизированы и обобщены данные о жизни Дмитрия Пожарского — одного из спасителей отечества.

• Глобальные угрозы XXI века

  Понятие "глобализация" прочно вошло в обиход экономистов, политиков, деятелей бизнеса и общественных организаций. Для одних оно связано с позитивными ожиданиями, другие воспринимают его резко отрицательно. В работе дано определение данному понятию, рассмотрены факторы, обуславливающие возникновение глобализации, показаны механизмы, тенденции и др. вопросы, связанные с глобализацией.

• Говорящие находки

  Во время раскопок в деревне Шерья Пермской области Андрей нашёл очень старые вещи. Он изучил, к какому времени относятся вещи и их предназначение.

• Год 41-й только ими свят

  Работа рассказывает о событиях, произошедших в период Великой Отечественной войны, о трагедии Московского ополчения под г. Вязьмой 10-12 октября 1941 г. О создании Спасо-Богородицкого женского монастыря, который станет достойным памятником мужеству и стойкости наших предков, своей жизнью защитивших Отечество от фашизма. Впервые на Руси создается монастырь в память о воинах, павших в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.