История, археология

Работы: Все Избранные В помощь учителю Конкурс «Учебный проект» Учебный год: Все 2015 / 2016 2014 / 2015 2013 / 2014 2012 / 2013 2011 / 2012 2010 / 2011 2009 / 2010 2008 / 2009 2007 / 2008 2006 / 2007 2005 / 2006 Сортировка: По алфавиту По новизне

• Windsor Dynasty

  

  В работе представлена информация о членах британской королевской династии Windsor, которая будет полезна не только школьникам, но и учителям. Работа может быть использована в качестве дополнительного материала по теме "Western Democracies. Are They Democratic?" по УМК В.П. Кузовлева и на факультативных занятиях.

• Подвиг Н.А. Дуровой

  В 2012 году страна отметила 200-летний юбилей Бородинского сражения. В этом событии принимала участие наша землячка Н.А. Дурова. В своем исследовании автор обратилась к ее биографии, попыталась найти ответы на вопросы: как женщина-воин стала легендой, что подвигло ее пойти на войну, почему ее имя сохранилось в истории как символ мужества.

• Школьная форма: вчера, сегодня, завтра

  Работа содержит информацию об истории возникновения обязательной школьной формы при обучении с древнейших времен до настоящего времени; информацию о тенденциях развития школьной формы в современных странах; информацию о доводах "за" и "против" введения школьной формы у современных школьников; результаты исследования среди одноклассников и их родителей по указанным вопросам; информацию о пожеланиях учеников к виду школьной формы.

• И память вновь нас возвращает в дни, опаленные войной

  Жизненный путь моего прадедушки пересекла Великая Отечественная война. События, пережитые в эти трудные годы, освещены в работе. Со слов очевидца и с учетом карты Великой Отечественной войны, находящейся в энциклопедии, восстановлен фронтовой путь моего прадеда.

• Волшебные стёкла

  

  В работе рассказывается об истории очков; об отношении общества к людям, носящим очки; приведены результаты анкетирования учеников и учителей школы.

• Образ Георгия Победоносца в истории России

  Образ Георгия Победоносца с древних времен и до наших дней играет многообразную символическую роль, это один из самых востребованных мотивов русской культуры. Цель проекта: проследить на примерах из истории России, как благодаря осмыслению образа святого Георгия в сознании русского народа сформировались представления о великом служении – защите отечества и православной веры от захватчиков.

• Герой Днепра

  В краеведческой работе авторы представляют материалы о жизни нашего земляка, бывшего ученика Подымахинской школы, Героя Советского Союза Ивана Николаевича Антипина, участника форсирования Днепра в 1943 году.

• А память живёт!

  

  Молодое поколение всё-таки мало знает о своих предках, которые жили в нелёгкие времена в истории нашей страны. Я призываю изучать историю своей семьи, чтобы знать о героических подвигах предков не только из книг, но и из уст своих родственников. В этом проекте я расскажу вам о своем прадеде Ваулине Владимире Кирилловиче, который был настоящим героем во время Великой Отечественной войны, отличным тружеником и хорошим человеком. Он прожил красивую и достойную жизнь, оставив память о себе в наших сердцах, в нашем посёлке и в нашей стране.

• Быть или не быть: к вопросу о школьной форме

  

  История школьной формы в России насчитывает более ста лет. В России вот уже более 20 лет во многих школах обходятся без форменной одежды. В настоящее время все чаще ведутся споры о том, нужна ли единая школьная форма ученикам и что она даёт. Проблема школьной формы существует и решается по-разному. С чем же связано возвращение к стандартизированной одежде? Автор сравнила историю и современное отношение к единой школьной форме в России и других странах, проанализировала все "за" и "против".

• Загадочный мир фамилий

  Получив фамилию по наследству, мало кто задумывается над тем, откуда она взялась и что обозначает. А ведь интересно узнать, откуда появилась фамилия, какие загадки скрыты в ней. Целью данной работы является исследование истории возникновения фамилий вообще и фамилий учащихся Нововаршавской гимназии на примере учеников 5-х классов и их учителей.

• Дети блокадного Ленинграда

  В истории Второй мировой войны много дат и событий, заслуживающих особого внимания. Блокада Ленинграда – одна из трагических и в то же время героических страниц Великой Отечественной войны. Блокада городов в истории человечества была и раньше, люди боролись, страдали, гибли, но 900-дневная блокада города на Неве стала величайшей осадой, какую когда-либо переживал современный город. В этом проекте мы поставили цель: познакомиться с историей жизни детей блокадного Ленинграда.

• Нацизм: вчера, сегодня, завтра…

  

  В проекте авторы поднимают проблему нацизма в современном обществе. При этом напоминают о фашизме как о крайнем его проявлении. Касаются темы скинхедов.

• Участие вятчан в заграничных походах 1813-1814 гг.

  Приближается 200-летие участия россиян в заграничных походах 1813-1814 гг. В учебнике истории об этом сказано очень мало. Английский ученый Ливен упрекает русских исследователей в том, что они были увлечены событиями 1812 г. и очень ограниченное внимание уделили событиям 1813-1814 гг. Я решил, в силу своих возможностей, провести собственное историческое исследование на эту тему и пришел к выводу, что моя малая родина находилась в общем строю в освобождении России и Западной Европы от французов.

• Выпускник военной академии капитан Т.Н. Слепцов

  Все меньше остается участников Великой Отечественной войны, но память о них должна оставаться в наших сердцах и переходить из поколения в поколение. В работе описан фронтовой путь и послевоенная судьба нашего земляка, участника Великой Отечественной войны Трофима Николаевича Слепцова.

• Лидеры красного и белого движения

  Работа подготовлена в качестве раздаточного материала в помощь учителю при изучении темы "Начало братоубийственной войны".

• "Время выбрало нас…" (Портрет поколения выпускников 80-х годов в музейной экспозиции колледжа)

  

  Исследовательская работа посвящена проблеме войны в Афганистане 1979-1989 гг. и тому поколению молодых людей 80-х гг., которые отдали свой воинский долг родине в чужой для них стране. В работе использованы материалы экспозиции и фондов музея истории колледжа, которые позволили воссоздать их портрет. Брошенные в неизвестную войну, они нашли в себе силы, рядом со смертью, остаться людьми, быть другом, вызывать огонь на себя, не прятаться за чужую спину.

• Использование невидимых чернил для защиты личной информации

  

  Мы живем в век информации, большая часть которой хранится в Интернете. Недавно выяснилось, что в наше время трудно защитить личную информацию от посторонних. Но есть несколько проверенных способов, позволяющих максимально "запрятать" свое послание. Один из них — использование невидимых чернил.

• Глобальные угрозы XXI века

  Понятие "глобализация" прочно вошло в обиход экономистов, политиков, деятелей бизнеса и общественных организаций. Для одних оно связано с позитивными ожиданиями, другие воспринимают его резко отрицательно. В работе дано определение данному понятию, рассмотрены факторы, обуславливающие возникновение глобализации, показаны механизмы, тенденции и др. вопросы, связанные с глобализацией.

• Состояние российского вооружения в Первой мировой войне 1914-1918 годов

  В работе представлен материал о состоянии российского вооружения в годы Первой мировой войны и об особенностях локальных военных действий восточного фронта на первых этапах войны.

• Французский замок. Русский кремль. Монастырь. Общее и различия

  Исследовательская работа представляет сравнительную характеристику французских замков, кремлей и монастырей различных городов России. Мы совершили экскурс в историю и познакомились с видоизменением жилищ человека в разные эпохи, выявили черты сходства и различия этих построек.

• Тайны древних осколков

  

  Предметом исследования стали вещественные источники, предметы материальной культуры эпохи первобытности – фрагменты глиняной посуды. Они хранятся в школьном краеведческом музее “Живая история “довольно давно и были переданы сюда ученицей нашей школы Ольгой Самойловой. Вместе со своей матерью Людмилой Ольга участвовала в археологической экспедиции Государственного исторического музея, и с разрешения музея она передала эти черепки в наш школьный музей «Живая История».

• Брестская крепость. Прикосновение к подвигу

  В работе показан момент нападения фашистов на СССР. Переданы события героического противостояния советских солдат превосходившим силам противника. Перечислены и представлены объекты Брестской крепости, ее памятники и реликвии. Также описано проведенное в классе исследование на данную тему, сделаны выводы.

• Литературная деятельность Каюма Насыйри

  Богатейшее литературно-научное наследие Каюма Насыйри и сейчас является бесценным даром в воспитании молодого поколения. Цель проекта: представить научно-просветительскую деятельность Каюма Насыйри в свете его работы над татарской энциклопедией. Каждый ученый-просветитель оставляет свой след в истории философии. Каюм Насыйри — не исключение. В конце XIX века наметились прогрессивные идеи о необходимости формирования татарской национальной школы. Каюм Насыйри внес бесценный вклад в создание светского образования своего народа, явился одним из первых новаторов реформистского течения.

• "Любовь к отечеству он доказал делами…". Выдающийся русский полководец Д.С. Дохтуров

  

  В работе представлено исследование личности Д.С. Дохтурова, уроженца Тульской земли, героя Отечественной войны 1812 года. Собрав информацию, познакомившись с делом Дохтуровых в тульском архиве, вступив в электронную переписку, делаю вывод о том, что велика роль Дохтурова в важнейших сражениях XIX века, не случайно он назван выдающимся русским полководцем. Стихотворение собственного сочинения заканчивает работу.

• "Учитель жизни". Ия Ильинична Вилиткевич

  Бывает так, что жизнь одного человека ярко иллюстрирует судьбу целого поколения. Это в полной мере относится к И.И. Вилиткевич — одному из опытнейших и очень уважаемых в г. Красногорске учителей русского языка и литературы. Ия Ильинична — женщина, прошедшая всю Великую Отечественную войну, снайпер. Она удивительно скромный человек, про себя никому ничего не рассказывала. А ведь была награждена двумя орденами Славы. Мы решили приоткрыть завесу тайны, узнать про жизнь этого удивительного человека.

• Забытая война, забытые герои

  

  Проект посвящен великому событию, которое приобрело название мирового – Первой мировой войне. В начале войны человечество еще не могло знать, что эта всемирная «мясорубка» унесет миллионы жизней, изменит до неузнаваемости политическую карту мира и судьбы многих народов. И сегодня наша задача – это возрождение и сохранение памяти о Великой войне, об ее героях, о патриотизме всего русского народа и его истории.

• Мыло — удивительное вещество в мире

  

  В проекте автор рассказывает, кто и когда придумал мыло, как использовали мыло раньше, прослеживает историю развития российского мыловарения. Кроме того, проект содержит информацию о широко известных в те времена московских фабриках — парфюмерной фабрике Брокара, фабрике Ладыгина и Альфонса Рале.

• Межнациональные конфликты в Республике Татарстан и поселке Джалиль

  На сегодняшний день в мире существует множество конфликтов. Среди них есть и такие, которые происходят на межнациональной почве. Множество убийств, террористических актов совершаются людьми из-за непризнания иной религии и нетерпимого отношения к людям другой веры. И мы задались вопросом: а существуют ли межнациональные конфликты и недопонимание в Республике Татарстан и конкретно в посёлке Джалиль? В связи с этим вопросом и была определена тема исследования.

• Вхождение Тувы в состав СССР

  2014 год является юбилейным годом добровольного вхождения Тувинской Народной Республики (ТНР) в состав России. Цель проекта: исследование характера советско-тувинских отношений и процесса вхождения Тувинской Народной Республики в состав Советского Союза.

• История школьной формы

  В работе прослеживается история школьной формы в России и за рубежом; идёт разговор о необходимости делового стиля одежды в школе в наши дни; приводятся результаты анкетирования учащихся, родителей и педагогов школы, интервью заместителя директора школы по воспитательной работе.