Рейтинг@Mail.ru

История, археология

Работы: Учебный год: Сортировка:

  • В чём величие А.В. Суворова?

       «Суворов умел заставить солдат боготворить себя и бояться. Он был меч России, бич Турок и гроза Поляков».

    Своё будущее я хочу связать с воинской службой. Ко мне в руки попала книга С.Алексеева "Рассказы о Суворове и русских солдатах". Я заинтересовался жизнью великого русского полководца и решил узнать, в чём же его величие.Также я нашёл высказывания полководца и собрал их в "Книгу знаменитых выражений А.В. Суворова". Эти выражения актуальны и сегодня.

  • Исследование истории Кемпендяя в годы войны

    Исследована история с.Кемпендяй в годы Великой Отечественной войны по материалам районной газеты "Сталин суола". Кемпендяйский солевой завод обеспечивал солью весь Дальний Восток. Для этой цели были использованы все силы: техническое оснащение завода, кадры, помощь колхозов, бесплатная рабочая сила арестантов колонии № 8. Героический труд всех кемпендяйцев приблизил Великую Победу.

  • Полеты настоящего человека, или Как Алексей Маресьев управлял самолетом

    Знакомство с боевой историей Маресьева актуализировал интерес автора к полетам летчика после тяжелого ранения. Маресьеу в пилотировании самолетом ЛА-5Ф и выполнении маневров было необходимо ножное управление, и он, превозмогая себя, научился летать после ранения и участвовал в воздушных боях. Автор не только изучил биографию летчика, но и побывал в Центральном музее ВВС РФ в Монино, изучил конструкцию самолета, сконструировал макет самолета ЛА-5 с применением современных технологий.

  • Георгиевская лента

    "Я помню! Я горжусь!"

    В работе описана история возникновения такого символа России, как Георгиевская лента, ее использование в коллективных наградах; рассказано о Георгиевских кавалерах и конечно же о патриотической акции, связанной с ней. Также автор провел опрос людей разных возрастов с целью узнать, насколько они знакомы с символом "Георгиевская лента". Работа наполнена историческими фотографиями и личными фотографиями автора.

  • Евровидение как отражение международных отношений в Европе

    Конкурс "Евровидение" рассматривается как "зеркало" европейских международных отношений. Раскрыты политические, экономические, культурные и частично военные и идеологические аспекты этих отношений.

  • «Дневник солдата в Русско-японскую войну» Ф.И. Шикуца о положении русских военнопленных в Японии

    В последнее время все большую актуальность обретает история повседневности, которая позволяет с иной стороны взглянуть на развитие общества. Плен и связанные с ним проблемы являются существенной частью истории международных отношений и имеют гуманитарное значение. Данная работа предусматривает изучение Русско-японской войны в контексте повседневной истории.

  • Александр Невский

    Презентация позволяет ответить на очень интересный вопрос: почему Александр Невский с немцами бился насмерть, а с Золотой Ордой - "дружил". В работе используется разнообразный иллюстративный материал.

  • «Неизвестный» герой Кобяков Виктор Иванович

    К 70-летию Великой Победы!

    Прошло 70 лет, но не все герои найдены, не все известны нам, молодому поколению. На уроках истории мы узнали о подвигах выдающегося летчика, трижды Героя Советского Союза Покрышкина Александра Ивановича. Нас удивил тот факт, что техником легендарного летчика был наш земляк-мулинец В.И. Кобяков, о котором мы ничего не знаем. Поэтому мы решили посвятить эту работу изучению жизни и боевого пути нашего земляка. Мы думаем, что боевой путь Кобякова – это достойный вклад в Великую Победу, которым мы, его земляки, можем гордиться.

  • Творческая работа «Камни знаков зодиака»

    В работе дано понятие драгоценных и полудрагоценных камней, описано, какие камни подходят людям, рожденным под разными знаками зодиака. Проведен опрос учащихся, верят ли они в волшебную силу камней. Работа поможет не только расширить знания о мире камней, но и найти свой камень для определенного знака зодиака.

  • Творческая работа "Николай II: император и семьянин"

    Творческая работа посвящена страницам личной жизни последнего императора России. В работе дано описание последнего российского императора Николая II. Предпринята попытка связать личные качества императора с исторической эпохой и установить причины непопулярности его политической деятельности, которые в итоге привели к свержению самодержавия. Подробно рассмотрены последние дни жизни Николая Александровича и его семьи.

  • Ярославль – жемчужина России?

    Цель проекта: знакомство с городом Ярославлем для изучения его роли в истории России. В проекте составлены: «Лента Времени» с основными событиями, которые оставили важный след в истории города и страны; туристическая «Карта Ярославля» с указанием самых интересных музеев и исторических мест города, рекомендованных к посещению.

  • Следы армии Наполеона в Саратове

    В работе представлены исторические факты, связанные с пребыванием солдат армии Наполеона в Саратове и Саратовской области. Сохранившиеся документы позволяют восстановить события далёкого прошлого, связанного с такими французскими именами, как Франсуа Мерсье, Жан-Батист Николя Савен, Жан Виктор Понселе и другими.

  • Старая церковь

    Представленная исследовательская работа доказывает историческую ценность древнейшей деревянной церкви в поселке Лявля Архангельской области. Её уникальность в необычном восьмериковом строении от основания до главы. Такие церкви строились до XVII века, позже шеи и главы у деревянных церквей были округлые. Никольская церковь в Лявле единственная во всей России.

  • Исследовательская работа "Всё для фронта, всё для Победы!.."

    В работе приводятся воспоминания как участников военных лет, которые поддерживали физически и духовно защитников Отечества, так и близких им людей, хранящих в памяти события прошлого времени.

  • Школьная форма – традиции и современность

    В работе рассматривается история и выясняется роль и значение школьной формы в МОКУ «СОШ п. Горные Ключи» Кировского района Приморского края. Учащиеся узнают о школьной форме в разных странах, знакомятся с историей возникновения школьной формы в России и в своей школе, выявляют отношение учеников, учителей, родителей, врачей и психологов к введению единой школьной формы. Выполнение учебно-исследовательского проекта приобщает учащихся к овладению методами исследования.

  • Обереги древних славян

    Кукла-берегиня на счастье

    Очень важно знать, какое традиционное значение имели символы, талисманы, обереги в древнеславянской культуре. Мы встречаем эти символы в современном искусстве и в современном быту! Обереги - это не просто сувениры, если они сделаны мастером, они несут определенный смысл для того, кто его приобретает себе или в подарок.

  • История моей семьи в истории России. Традиции и реликвии

    Сурков Илья, автор работы, учащийся 1 класса ГБОУ Школы №1613

    В работе автор исследует историю своей семьи. Рассказывает о прабабушках и прадедушках, которые были терскими казаками, об их жизни, достижениях, наиболее значимых событиях.

  • Архитектура Самары

    Работа знакомит с историей архитектуры города Самары и разнообразием ее стилей. Найдена, проанализирована и систематизирована информация, связанная с архитектурой Самары. Выделены основные направления и особенности самарского зодчества в разные исторические периоды. Подготовлен фотоматериал.

  • История большой дружбы

    Авторы работы: Антон Беляков и Егор Репников

    Презентация рассказывает о дружбе французского лётчика Мориса де Сейна и советского механика Владимира Белозуба и об авиаполке "Нормандия-Неман".

  • "Волонтёрское движение в Кузбассе"

    Работа посвящена развитию волонтёрского движения. Автор даёт краткую историческую справку и более подробно останавливается на волонтёрских объединениях, действующих на данный момент в Кузбассе.

  • История флага России

    Сколько на земле стран, столько и флагов. Каждое государство имеет свой флаг. И все они разные: одноцветные и многоцветные, с полосками и в узорах, со звёздами и с крестами... У каждого флага своя история, своя судьба. А что обозначают цвета на российском флаге, кто его придумал и всегда ли флаг нашей страны был именно таким? Эти вопросы и определили тему проекта.

  • Дети Колымы для Победы

    Автор

    В работе собрана и систематизирована информация из различных источников о роли детей Колымы школьного возраста в достижении Победы в Великой Отечественной войне. Подготовленный материал будет полезен школьникам, историкам при подготовке к мероприятиям, посвященным Великой Победе, а также педагогам для воспитания у школьников чувства патриотизма и любви к отечеству.

  • Создание Книги памяти

    Виртуальная Книга Памяти

    В 2015 году страна отметила 70-летие Победы в Великой Отечественной войне. Победа в войне 1941–1945 гг. считается важнейшим событием в истории России. Но проходит время, все меньше ветеранов живут рядом с нами. Книга Памяти в Гимназии № 96 создана для того, чтобы гимназисты помнили и чтили память об ушедших на фронт героях Великой Отечественной войны. В эту книгу вошли материалы, собранные учениками, учителями и сотрудниками Гимназии. Никто не забыт! Ничто не забыто!

  • Блюда царской кухни

    Новый этап в развитии русской кухни наступает на рубеже XVII и XVIII вв. и длится до начала XIX в. Какова же в этот период царская кухня? Чем питаются наши императоры? Чему отдается предпочтение? Обо всем этом вы сможете узнать из работы, в которой представлены особенности питания династии Романовых. Интересна по содержанию и презентация.

  • "Мы с тобой недаром проживем, мой друг…"

    По документам и письмам с фронта мы узнаем о тех, кто воевал и отдал свою жизнь за счастье своих близких, родных, за родину. В своей работе я расскажу о жизненном пути Алексеева Александра Васильевича, начальника штаба Людиновского партизанского отряда, Бытошской бригады, что на Брянщине.

  • Боги Древней Греции

    Презентация посвящена основному описанию сонма богов Древней Греции и создана в рамках проекта "Боги Древнего мира". Текст презентации дополнен красочными иллюстрациями.

  • От Кремля до МКАД

    Как "росла" Москва

    Москва имеет радиально-кольцевое строение. Объяснить такое расположение улиц и планировку Москвы можно, только проанализировав и изучив историю Москвы на протяжении веков, изменения ее границ и расширение территории.

  • Мой прадед из поколения победителей

    Мой прадед Семенов Данил Афанасьевич и его братья Семен и Михаил ушли воевать и не вернулись с войны. Цель исследования: узнать, каким был человеком и где воевал мой прадед Д.А. Семенов. Задачи: собрать сведения о биографии прадеда из воспоминаний его детей; найти в книгах, интернете информацию о воинской части, где служил прадед и месте его захоронения. Основой моей работы стали воспоминания бабушки Анны Даниловны и дяди Семена Даниловича.

  • Мой прадед — охотник, солдат, любящий отец и дедушка

    В проекте автор на примере своего прадеда Крылова Семена Гаврильевича показывает мужество, героизм, любовь к родине всех солдат, храбро сражавшихся во благо отчизны.

  • История французов в Саратове: улица Шелковичная

    Цель исследования – показать этапы становления выпуска шелка в России, а также рассказать о том, как проходил этот эксперимент в Саратове.