История, археология

Работы: Все Избранные В помощь учителю Конкурс «Учебный проект» Учебный год: Все 2015 / 2016 2014 / 2015 2013 / 2014 2012 / 2013 2011 / 2012 2010 / 2011 2009 / 2010 2008 / 2009 2007 / 2008 2006 / 2007 2005 / 2006 Сортировка: По алфавиту По новизне

• Генератор неординарных идей: Сергей Павлович Королев

  В докладе подчеркивается особо значимая роль С.П. Королева как генератора многих неординарных идей и прародителя выдающихся конструкторских коллективов. Кто он — великий ученый или великий инженер? Ответ прост — это уникальный человек. И я не придумал лучшего слова, чем полководец.

• Переломный момент в истории Англии

  

  В работе, выполненной на английском языке, содержится информация о событиях периода до, во время и после норманнского вторжения в Англию. В исследовании представлены анализ истории, политики и культуры народов, населявших территорию южной Британии до и после 14 октября 1066 г., даны характеристики лидеров англосаксов и норманнов в сражении при Гастингсе, а также сам план битвы.

• Его величество огурец

  

  Весь мир знает огурцы свежие, соленые или маринованные. А мне стало интересно, откуда и как они появились, за что огурцу ставят памятники, посвящают ему стихи, частушки, как и почему отмечается праздник огурца в Кировской области. Этому и посвящена данная работа.

• Сибирь — страна чудес

  Сибирь – это земля, на которой мы живем. В ее истории, как близкой, так и далекой, много тайн и загадок. Есть в Сибири древние города, легендарные озера. О многих тайнах и загадках Сибири можно рассказать. Но этот проект о Сибири в эпоху палеолита, о самых загадочных животных ледникового периода – мамонтах, о современных научных исследованиях археологических находок мамонтов в районах Сибири и Крайнего Севера — мамонтятах Диме и Любе.

• "Голоса далекой той войны" (письма с фронта)

  Сегодня почти в каждой семье есть шкатулка, где хранятся фронтовые письма, фотографии и боевые награды. У каждой семьи своя история. Но всех объединяет одно — общая причастность к трагическим событиям Второй мировой войны. До сих пор письма с фронта, обожженные, надорванные, полуистлевшие, трогают нас до глубины души. В работе использованы письма наших односельчан, погибших в годы Великой Отечественной войны. Презентацию можно применять на уроках истории и во внеклассной работе.

• Многоликий волшебник новогоднего праздника? Проектная работа с мультимедийной презентацией

  

  Целью данной работы было обобщить собранный группой учеников 2-го класса материал о главном волшебнике новогоднего праздника в разных странах мира. Выделить отличительные черты и найти то общее, что объединяет Дедов Морозов всех народов.

• Память о солдате

  

  В исследовательской работе рассказывается об участнике битвы под Москвой, вернувшемся через 50 лет в Рузский район, который освобождал в 1941 г. Винниченко Г.Е. посвятил свою жизнь служению своему отечеству.

• Небесные фонарики исполняют желания!

  

  Приходилось ли вам когда-либо лицезреть в небесах целый рой веселых огоньков, которые в хаотичном порядке создают настоящую феерию? Если нет, то обязательно попробуйте устроить такое чудо самостоятельно. Речь идет о шоу под названием шары желаний. Что же из себя представляют этакие небесные фонарики? Мне стало интересно, и я решила узнать, откуда они появились и когда.

• Александр II. Роман императора

  В жизни Александра II было много разных увлечений, но по-настоящему значимыми для него стали две женщины. Это Мария Алексеевна и Екатерина Долгорукая. Об этих романах императора рассказывает автор в своей работе.

• "Недаром помнит вся Россия!" Памятные места Отечественной войны 1812 г. и заграничных походов русской армии на карте Челябинской области

  В бывшем Новолинейном районе Оренбургского казачьего войска можно встретить тёзки городов Европы и Азии: Париж, Берлин, Лейпциг… Часть названий данных поселений имеет связь с победами русского оружия в сражениях периода наполеоновских войн. В работе "Недаром помнит вся Россия!" по крупицам собраны сведения об участии оренбургского, уральского и башкирского казачества в данных сражениях, а также создана карта изученных поселений.

• История крестоносцев и их походов

  

  Работа знакомит с историей появления крестоносцев, рассматривает Крестовые походы и их последствия, причины неудачного исхода Крестовых походов, рассказывает о государствах крестоносцев. Текст работы дополнен иллюстрированной презентацией.

• Верный сын Отечеству и Дону

  Исследовательский проект посвящен Константину Иосифовичу Недорубову, полному Георгиевскому кавалеру, Герою Советского Союза, служившему Отчизне во все времена, казаку – герою двух мировых войн.

• Исследовательский проект "Математика и война"

  Исследовательский проект посвящен жителям Сталинграда, их героизму во время Великой Отечественной войны. В своем проекте автор использовал архивные материалы, а также семейные архивы и воспоминания людей, переживших те страшные дни.

• Роль северных конвоев во Второй мировой войне

  В работа используются исторические документы, содержащие основные факты и сведения об организации взаимопомощи посредством конвоев и трагедия конвоя PQ- 17 во Второй мировой войне. На фоне документальных фотографий показаны портреты героев Великой Отечественной войны, включена песня о защитниках северного конвоя. Проект может иметь практическое применение при проведении уроков истории по соответствующей теме и внеклассных мероприятий с учащимися.

• Влияние реформ Петра Великого на становление металлургического производства в Белоречье

  

  В петровскую эпоху российская экономика совершила гигантский скачок в развитии металлургической промышленности. В представленной работе автор рассматривает, как реформы Петра I способствовали становлению заводов в Белорецке и Белорецком районе.

• Маленькие частицы большой победы

  В работе изучены архивные материалы о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. Описан боевой путь одного из участников войны, моего прадеда, Подкина Петра Никандровича. Результаты исследования могут использоваться в музейных экспозициях, образовательных учреждениях, домашнем архиве для сохранения памяти о подвигах своих предков.

• Гений М.В. Ломоносова проявился в его многогранном таланте, благодаря которому он смог стать "первым нашим университетом"

  

  Каждый народ имеет своих национальных героев, их имена украшают страницы истории страны, память о них передаётся из поколения в поколение. Но чувство особой гордости вызывает у меня имя М.В. Ломоносова. Он поражает уникальностью своего таланта, глубиной и широтой знаний, научных интересов, личностными качествами. В работе рассмотрен феномен М.В. Ломоносова как ученого-энциклопедиста. Приведена информация об объектах, названных именем М.В. Ломоносова.

• Выпускники Челно-Вершинской средней школы – ветераны Афганской войны

  Афганская война — часть истории нашей страны. Она не обошла стороной и наше родное село. Мы собрали информацию о девяти выпускниках Челно-Вершинской средней школы, выполнявших свой интернациональный долг в Афганистане. Изучая биографические данные наших односельчан, мы обратили внимание на то, что по судьбам выпускников нашей школы можно проследить историю Афганской войны.

• Женщины в Великой Отечественной войне

  В представленной работе автор показывает место и роль женщины в различных сферах жизни советского общества на примере 586-го женского истребительного авиационного полка в годы Великой Отечественной войны.

• Приходите в наш музей

  

  Проект рассказывает о музее экспонатов русского быта, собранных и оформленных учителями и учащимися школы № 11 г. Красногорска. В музее проводятся не только экскурсии, но и предметные уроки по истории, литературе, изобразительному искусству и музыке. На базе музея работает детско-юношеское объединение "Возрождение".

• Исследование родословного древа

  

  Разработанный автором алгоритм построения восходящего родословного древа семьи поможет любому желающему составить свое древо. Автор исследует свое генеалогическое древо по четырем направлениям: историческому, лингвистическому, географическому и поисковому. Исследование объединило семью, были найдены неизвестные и потерянные родственники.

• Шелковый секрет

  

  В ходе работы над проектом автор, прочитав много научно-популярной литературы, изучила кто, где и когда научился изготавливать шелк. Также ученица показывает, как слепила из пластилина гусеницу и вырезала из цветной бумаги листики, которые гусеница съедает за один день; продемонстрировала сделанный при помощи ниток и клея кокон, который, правда, оказался в десятки раз больше настоящего.

• Зерно и рыба

  

  В своей работе я хотела рассмотреть влияние культа поедаемой народом пищи на его религиозные воззрения. Поднимая вопросы взаимосвязи возникновения первых религиозных обрядов с продуктами питания, я стремилась понять природу возникновения веры и религии как таковой. Я попыталась проследить процесс изменения этой загадочной связи, начиная с каменного века, заканчивая появлением христианства.

• Я познаю мир рыбалки

  Несколько лет тому назад мы с семьёй были на реке Иркут. Пока родители разбивали лагерь, мы с дедом пошли на берег. Дед взял простую палку, привязал леску с крючком, насадил кусочек хлеба и закинул. Прошло совсем немного времени, и мы увидели, что крючок задёргался, а когда вытащили, там был лещ. Этот случай запомнился не только нам, но и рядом сидящим рыбакам, которые современными снастями ничего не поймали. А мы за несколько минут с помощью крючка и обыкновенной палки поймали большого леща. Мне стало интересно, что нужно знать, чтобы стать рыбаком? Чтобы ответить на этот вопрос, я стал читать журналы по рыболовству, смотреть канал «Охота и рыбалка», расспрашивать рыбаков-любителей. Главным путеводителем в моих познаниях о рыбалке стал мой дед. В работе описаны необходимые для рыбалки снасти и одежда, основные правила рыбалки и рецепт ухи.

• Михаил Васильевич Ломоносов — российский гений

  

  С фамилией Ломоносова мы встречаемся на уроках математики и русского языка, окружающего мира и литературного чтения, художественного труда. Мне стало интересно узнать больше об этом удивительном и талантливом человеке. Работа рассказывает о биографии Михаила Васильевича Ломоносова, о его научной и творческой деятельности.

• Священный огонь — Янардаг

  Работа рассказывает об Азербайджане, о национальных достопримечательностях Страны огней (азербайджанская кухня, ковроткачество, искусство). Подробно знакомит с одной из достопримечательностей Азербайджана — Янардагом (горящая гора). Также рассказывается о значение огня для азербайджанцев и для восточных славян.

• Вот так яблоня

  Еще в прошлом веке один мудрый человек сказал: "Если бы завтра весь мир должен был погибнуть, сегодня я все равно посадил бы яблоню".
  Мы попробовали доказать, что яблоню интересно изучать не только ботаникам, садоводам-любителям, но и историкам, литераторам, искусствоведам. В своей работе мы рассмотрели историю распространения и использования яблони, мифы и легенды, связанные с яблоней и ее плодами. Установили значение яблони как символа; привели примеры упоминания яблони как символа в художественной литературе. Подготовили и провели познавательную викторину о яблоне; изготовили модель яблони в качестве символического подарка.

• Отечественная война 1812 года

  Проект посвящается 200-летию Отечественной войны 1812 года. В ходе работы над проектом я узнала о первых памятниках, посвященных героям этой войны; узнала о памятниках войны 1812 года в моем районе; повысила собственный культурный и образовательный уровень в области истории моей родины.

• Книга памяти

  

  В проекте излагаются события Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. В центре повествования — судьбы орловцев: Колоскова Егора Трофимовича, Федоровой Антонины Кондратьевны, Кулешовой Надежды Ивановны. Представлены воспоминания о сопротивлении русских людей, тяготах войны, разрухе, радости Победы и трудностях послевоенного времени.

• Дети в фашистских лагерях смерти

  

  Проект направлен на изучение материалов Великой Отечественной войны о концентрационных лагерях на территории Европы. В ходе работы над проектом мы поставили ряд задач: на основе исторических фактов и рассказов очевидцев, участников событий раскрыть реальную ситуацию, которая складывалась в фашистских концентрационных лагерях; рассказать о зверствах, которые чинились над пленными, в том числе женщинами и детьми; обобщить воспоминания детей войны, отношение к окружающему миру их глазами.