История, археология

Работы: Все Избранные В помощь учителю Конкурс «Учебный проект» Учебный год: Все 2015 / 2016 2014 / 2015 2013 / 2014 2012 / 2013 2011 / 2012 2010 / 2011 2009 / 2010 2008 / 2009 2007 / 2008 2006 / 2007 2005 / 2006 Сортировка: По алфавиту По новизне

• Эхо войны в моей семье

  

  Эта работа посвящена исследованию боевого пути моего прадедушки, гвардии майора Умарова Курбана Умаровича, погибшего в боях за нашу родину 3 июня 1943 года. В нашей семье хранятся письма с фронта, некоторые документы, фотографии, но других сведений о его жизни очень мало. С помощью своего исследования я хотела узнать как можно больше о жизни и боевом пути моего прадедушки, о том, как он погиб и где похоронен.

• "Кто прячет прошлое ревниво, тот вряд ли с будущим в ладу…"

  

  Работа посвящена немецкой семье Мецкер, эмигрировавшей в Россию в XVIII веке. На основе воспоминаний трудармейцев достоверно восстановлены события довоенного времени, ужасы сталинских репрессий в отношении российских немцев и в частности семьи автора. Исследователь отвечает на вопрос: "Почему Россия стала для семьи Мецкер настоящей родиной?". Материалы работы могут быть использованы на уроках гуманитарного цикла и во внеклассной работе.

• Как учились в Древнем Египте?

  Как выглядели школы Древнего Египта? Чему и как учили детей в этих школах? Какова была роль образования в то далекое время? Какие знания, полученные древними египтянами, мы используем в современном мире? Эти и другие вопросы рассматривают авторы в своей работе.

• Учитель в жизни каждого

  На мой взгляд, учитель — это лучшая в мире профессия и самая главная, особенно для нас, детей, ведь учителя проводят с нами большую часть нашей жизни — все наше детство и юность. За свою жизнь человек встречает много людей, большинство из которых просто может забыть. Но только не учителя. В моей семье среди родственников есть много учителей и общий их педагогический стаж насчитывает около 155 лет. В работе я приведу, пожалуй, самый яркий пример из семейной династии — моя бабушка Матюхова Антонина Дмитриевна, которая 44 года проработала учителем начальных классов.

• Их оружие — кинокамера

  Данная работа посвящена изучению подвига фронтовых кинооператоров во время Великой Отечественной войны. Мало кто задумывался о том, кто и какой ценой снимал кадры военных действий. Мы ничего не знаем о людях, оставивших нам эти бесценные кадры. Кинооператоры были солдатами и летописцами Великой Отечественной войны. Так же как и солдаты, они рисковали жизнью. В руках у них была не винтовка, а кинокамера, но они шли в атаку в первых рядах. Их оружием была кинокамера.

• Как история и география отразились в географических названиях моей малой родины?

  Автором были изучено происхождение названий городов, сел, деревень, которые его окружают. Собран и систематизирован краеведческий материал об истории возникновения географических названий и о знаменательных событиях и фактах в истории изучаемых населённых пунктов. Использованы материалы Государственного архива Орловской области и краеведческого музея, литературные данные и результаты опроса местных жителей.

• История русской матрёшки

  Одним из символов России является матрешка. Но откуда она взялась, как рождалась и изменялась, как её видят сейчас? Этим вопросам и посвящена наша работа.

• Памятник Ермаку

  Все незаурядное и значительное, что было в истории, неизбежно обрастает мифами, тайнами. Так произошло и с историей создания памятника Ермаку, покорителю Сибири. В книгах ряда авторов, писавших о Тобольске, дается довольно противоречивая версия. В 2009 г. исполнилось 170 лет со дня создания памятника Ермаку и 425 лет со дня гибели самого Ермака. Мне захотелось разобраться в противоречивости существующих версий. Именно это и подтолкнуло меня провести исследование и доказать, что надпись «Воздвигнут в 1839 году», высеченная на монументе, является датой создания памятника Ермаку.

• Герб России как отражение её истории

  Герб – это отражение истории государства. Существует очень много работ о гербе России, однако я не нашел ни одной, в которой описывалось бы, как отразились события, происходящие в русской истории, на главном символе государства – гербе. Этой теме я и посвятил свою работу.

• Забытые страницы: Шебекинское медицинское училище (1966-1974)

  Шебекинское медицинское училище было основано в 1966 г. и, просуществовав 8 лет, было закрыто в 1974 г. Впоследствии, после его закрытия, в местной печати никакой информации об училище не поступало. Подняв архивные данные, встретившись с преподавателями и учениками медучилища, я сделала попытку восстановить незаслуженно забытую страницу истории нашего города и заново оценить роль этого события в жизни нашего города Шебекино и Белгородской области в целом.

• От берегинь до Перуна (развитие религиозно-языческих представлений древних славян)

  Данный проект имеет своей целью обосновать развитие религиозно-языческих представлений восточных славян. В работе проанализированы этапы становления развития славян, особенности наследия наших предков, прослежена взаимосвязь слияния географического и этнического факторов на формирование мировоззрения восточных славян. Конечный результат проекта — изготовление нескольких видов народных русских обрядовых кукол и моделирование элементов народных сказок-инсценировок.

• Хатынь

  Работа посвящена 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. Описана кровавая трагедия белорусской деревни Хатынь. Презентация может быть использована на уроках истории и классном часе.

• Я помню! Я горжусь вами!

  

  В проекте описана работа по знакомству с историей открытки в годы Великой Отечественной войны. Изучены исторические факты, события, опрошены участники ВОВ. Разработана и вручена открытка ветеранам войны 1941-1945 годов.

• Герб России

  Данная работа направлена на изучение становления герба России. Рассказано, откуда пришел и как менялся герб России. Собранная информация оформлена в виде книжки-малышки, составлена увлекательная интерактивная игра на проверку и усвоение материалов.

• Моя родословная

  

  Автор провела огромную работу по изучению своей родословной, подошла к этому вопросу очень серьезно и творчески. Каждый человек обязан знать свою родословную, биографию своих предков.

• Летопись семейной династии

  Цель данной работы: формирование представлений о себе, своих родителях, бабушках и дедушках как о наследниках предшествующих поколений, имеющих тесную духовную и кровную связь. Автор познакомился с историей жизни своих предков; выявил новые факты из истории семьи; охарактеризовал типичные особенности семей различных поколений (количество детей, наиболее популярные имена, род занятий и т.д.); проанализировал взаимосвязь истории семьи с историей страны. В результате работы составлено генеалогическое древо семьи, создана брошюра и видеофильм.

• История церкви Рождества Христова поселка Рождественский на фоне истории православной церкви

  

  Работа содержит сведения об истории Христорождественской церкви села Рождествено-Акульшино, священниках церкви, деятельности церковно-приходской школы в XIX — начале XX века. Также содержится материал о возрождении православных традиций, возобновлении прихода в наши дни.

• Аппликация из спичек

  Казалось бы, что может быть интересного в спичке? Деревянный стержень. Серная головка. Картонный коробок. На самом же деле, для того чтобы создать эту совершенную формулу, человечеству потребовалось несколько тысячелетий. В представленном материале рассказывается об истории возникновения спичек; описаны этапы выполнения аппликаций из спичек.

• "На них события печать…" (Семейные реликвии)

  

  Заинтересовавшись хранящимися в доме старинными предметами быта, автор узнал много нового об истории своей семьи, посетил родину предков и оформил презентацию, знакомящую с историей старинных семейных реликвий.

• Доблестные воины братской земли

  Я хочу рассказать о Николае Михайловиче Дубынине. Именем Героя Советского Союза Н.М. Дубынина назван переулок в поселке Падун города Братска. В школе № 20 города Братска в историко-краеведческом музее создан стенд о герое-земляке.

• Нет фашизму!

  

  Работа знакомит с историей антифашистского движения и понятием «фашизм». Вопреки ожиданиям, что с увеличением временной дистанции между окончанием Второй мировой войны и поколениями начала XXI в. интерес к теме фашизма будет снижаться, мы стали свидетелями противоположной тенденции. Фашизм как идеология, как политическая система и социальная практика привлекает все возрастающее внимание.

• Никогда – вновь!

  

  Плакат неразрывно связан с социально-политическими процессами; его история отражает историю общества. Актуальность и острота постановки проблем – замечательная особенность современного плаката. Сейчас, в эпоху возрождения идей фашизма и ксенофобии, на передней линии борьбы с ними выступает антифашистский плакат.
  
  Цели работы: познакомиться с плакатом как с жанром; на примере военного плаката проследить, как история плаката связана с реальными событиями; познакомиться с историей современного антифашистского плаката как разновидностью политического плаката.

• Русская баня

  

  Работа знакомит с историей русской бани, с ее особенностями, видами бань, принадлежностями для бани. Состоит из презентации и текстовой части, содержит много иллюстраций.

• Русская православная церковь в годы Великой Отечественной войны

  Долгие десятилетия сведения о роли православной церкви в годы войны замалчивались, об этом нельзя было говорить. Но прошло время, изменилась страна, изменилась и история. Раскрываются все новые и новые ее страницы. И среди них особое место занимают материалы о деятельности Русской православной церкви в годы Великой Отечественной войны.

• Мир отстояли — мир сохраним

  

  Совместная работа двух четвертых классов "А" и "В". В этой проектной работе дети изучают домашние архивы, записывают воспоминания своих близких о Великой Отечественной войне, размышляют на военную тему, сочиняют стихи, описывают встречи с ветеранами Великой Отечественной войны района Тимирязевский, в итоге создают Книгу Памяти.

• "Everything must have a beginning"

  В работе рассматривается вопрос происхождения английской нации. Работа выполнена в формате компьютерной презентации на английском языке.

• Помощь государственных органов и Американской администрации (АРА) населению Златоустовского уезда в период "великого голода" 1921-1923 гг.

  Страшной трагедией стал для советской России 1921 год, когда страна голодала. Огромную помощь стране и Уралу оказала Лига Наций и Американская администрация помощи (АРА). Таким образом, осенью 1921 г. начался уникальный эксперимент взаимодействия двух противоположных политических систем по ликвидации голода в советской России. Златоустовский уезд, как и другие территории, страдал от голода, и местная контора АРА осуществляла здесь свою программу с ноября 1921 по июнь 1923 г.

• Город Орск в годы Великой Отечественной войны

  

  Работа посвящена исследованию вопроса о том, какой вклад внес наш город в победу над фашизмом и как ВОВ повлияла на рост населения г. Орска. В ходе исследования мы собрали краткие сведения об истории основания г. Орска; узнали об уровне развития города до войны; выяснили, как изменилась жизнь города с началом ВОВ (какие предприятия были эвакуированы в г. Орск, какой вклад город и жители внесли в победу); определили влияние войны на рост населения и развитие промышленности г. Орска.

• Кровавая башня… Кровавая история?

  Мы часто сталкиваемся с топонимами в нашей жизни, но не задаемся вопросом, откуда они берутся. Мы механически произносим то или иное иное название и не имеем понятия, что вызвало его к жизни. Исследовательская работа посвящена происхождению названия Кровавой башни Тауэра и возможной связью его с историческими событиями в Англии в тот период.

• События давно минувших дней

  В работе описаны события, которые произошли в августе 1918 года в селе Русская Менча Республики Татарстан. В это время Чешский корпус, наступая на Москву со стороны Уфы, остановился в селе. От рук белочехов погиб прадед автора работы — Я.Ф. Клёмин. Можно долго рассуждать, ради чего он отдал свою жизнь, о том, кто прав и кто виноват, но это в принципе уже и не столь важно — это наша история и мы должны ее помнить.