Лингвистика

Дидактическая игра "Живые звуки" на уроках обучения грамоте в 1-м классе

Важнейшей линией курса "Обучение грамоте" является формирование у первоклассников действий звукового анализа. Звуковой анализ закладывает основы лингвистического образования и будущего грамотного письма. В специально разработанной игре "Живые звуки" представлены задания по нахождению, выделению, характеристике звуков.

Дидактическая игра как средство развития речемыслительной деятельности на уроках иностранного языка

Речемыслительная деятельность — это целенаправленный, мотивированный и осмысленный процесс познания действительности речевыми средствами. Если эта деятельность осуществляется на иностранном языке, познавательный процесс становится более специфическим. В работе дается определение речемыслительной деятельности; перечисляются средства развития этой деятельности; приводится пример дидактической игры на уроке иностранного языка.

Дидактические материалы для подготовки к ЕГЭ по руссому языку в 11-м классе

В работе представлены три теста, составленные в соответствии со спецификацией ЕГЭ по русскому языку 2009 г. Задания А1-А27 составлены учениками 11-го класса.

Дидактические материалы к главе № 3 «Je me promene dans Paris» учебника «Синяя птица», 9-й класс

Данные материалы разработаны в помощь учителю французского языка. Они состоят из слайд-шоу двух уровней сложности, а также методических рекомендаций. Работа имеет своей целью развитие навыков чтения и понимания текста. Она дополняет и иллюстрирует учебный материал. Авторы надеются, что составленный материал поможет учащимся в подготовке к новым формам государственной аттестации.

Дидактические материалы к учебнику "Синяя птица"

Работа выполнена на французском языке и посвящена Швейцарии. Данный проект разработан в качестве учебно-наглядного пособия, помогающего учителю изложить учебный материал, формирующий у учащихся навыки аудирования, обеспечивающего прочное усвоение материала учащимися, повышающего интерес к предмету.

Дидактические материалы по обучению чтению на французском языке

Работа включает в себя пояснительную записку и дидактические материалы, разработанные в помощь учителю французского языка для интенсификации процесса обучения чтению слабоуспевающих или вновь прибывших и не изучавших ранее французский язык воспитанников. Дидактические материалы помогают формировать специальные навыки по французскому языку, надпредметные способы деятельности, развивать познавательные процессы обучающихся.

Дидактические материалы по теме "Морфология" для подготовки к ЕГЭ по русскому языку

Пользуясь представленными в работе схемами и таблицами по морфологии, учащиеся повторят теорию. Для закрепления материала в работе даны тренировочные упражнения, для совершенствования умений и навыков — примерные тестовые задания: А4, А11, В2, В7. А занимательный материал по теме и олимпиадные задания развивают интерес к русскому языку.

Дидактический материал и задания к урокам русского языка в 5–6-х классах по теме "Фразеология"

Дидактический материал состоит из заданий: подобрать синонимы, антонимы к фразеологизмам; найти в тексте фразеологизмы; охарактеризовать человека при помощи фразеологизмов; подобрать фразеологизмы с названиями животных.

Диктанты "на засыпку"

Мы хотим научиться писать грамотно! Надо отработать самые важные орфограммы так, чтобы не делать в словах ошибок. Для этого мы и разработали диктанты "на засыпку". Каждый диктант позволяет освоить определенное правило русского правописания. Кроме того, составлять такие тексты — увлекательное занятие. Попробуйте!

Динамика лингвокультурного типажа "комсомолка"

Целью исследования является комплексное моделирование лингвокультурного типажа «комсомолка» и определение динамики типажа в советском обществе. Данная цель конкретизируется в следующих задачах: изучить теоретические основы лингвоперсонологии; выявить важнейшие характеристики лингвокультурного типажа; определить понятийную, образную и ценностную составляющие лингвокультурного типажа «комсомолка» и проследить динамику данного типажа в советскую эпоху.

Дисплейные тексты – беда или благо современного общества?

Целью работы стал подробный анализ того, являются ли дисплейные тексты видом речи, соответствуют ли они требованиям, предъявляемым к речи, выполняют ли они важнейшие речевые функции. Для достижения цели были поставлены следующие задачи: определить, что такое речь, текст, какие функции выполняют эти явления; дать определение дисплейного текста; соотнести цели дисплейных текстов и текстов общепринятых видов; определить, выполняет ли дисплейный текст необходимые функции речевого общения, достигает ли он целей, которые мы ставим перед нашей речью в ее общепринятых формах.

Для чего мне, сельскому школьнику, нужно знание английского языка?

Данная работа идет четкое обоснование ученика сельской школы о необходимости углубленного изучения английского языка для успешной реализации собственных жизненных планов.

Для чего мне, ученику сельской школы, нужно знание английского языка?

Данная работа имеет четкое обоснование ученика сельской школы о необходимости углубленного изучения английского языка для успешной реализации собственных жизненных планов.

Для чего нам нужен английский язык

В данной работе автор рассматривает вопрос о необходимости изучения иностранных языков, об их роли в современном мире.

Для чего нужно учить иностранный язык

Язык — одно из самых важных и самых древних общественных явлений. Трудно представить себе человеческое общество без языка. В данной работе показана роль иностранных языков в жизни человека; рассказано об истории изучаемого автором немецкого языка.

Для чего нужны коммуникативные качества речи?

Работа содержит исследование о коммуникативных качествах речи. В ней отражены результаты социологического опроса среди учащихся школы, а также собственное определение термина "живое слово".

Для чего сегодня изучают немецкий язык

Работа посвящена проблеме невостребованности немецкого языка в современном российском образовании. Авторы определили место немецкого языка в структуре языков мира, дали его социально-типологическую характеристику. Проанализировали факторы, влияющие на выбор иностранного языка в школе. Работа выполнена на немецком языке.

Дневник лицеиста

Ученицы 8-го класса мечтают об особенном дневнике для своего любимого лицея. Они предлагают свой вариант такого дневника на английском языке.

Дни недели

Как появились дни недели? Почему они так называются? Какие приметы, пословицы и поговорки связаны с каждым днем? Найти ответы на эти вопросы вам поможет данная работа.

Дни недели рассказывают о себе

Представленный проект — это попытка взглянуть на привычные слова по-новому. Цель данного исследования: опровергнуть или подтвердить распространенную гипотезу о том, что названия дней недели напрямую связаны с числами.

"До свиданья, алфавит?!" (О проблемах экологии языка)

В данной работе исследуются причины нарушения экологии современного русского языка, рассматриваются пути и способы их решения. Проект создан с целью пробудить осознание ценности русского языка, чувство ответственности каждого за его состояние. Ученица использует различные методы: опрос, интервьюирование, эксперимент, анкетирование, наблюдение.

Добро пожаловать в Австралию

Австралия – страна и материк. Ее география и история, традиции и культура, уникальная природа и современные города. Автор старалась вызвать у читателей интерес к этой стране. Работа выполнена на английском языке и проиллюстрирована множеством фотографий.

Добро пожаловать в Австралию

Работа на английском языке рассказывает о достопримечательностях, флоре и фауне, знаменитых людях Австралии и о многом другом...

Добро пожаловать в Испанию!

В этой работе вы совершите удивительное путешествие по Испании. Здесь вы окунетесь в мир великолепных замков, музеев, почувствуете ритмы страстного фламенко, познакомитесь с испанцами, людьми открытыми и эмоциональными, умеющими радоваться жизни и превращать каждый свой день в фиесту.

Добро пожаловать в Лесосибирск! (Путеводитель для немецких туристов)

Предметом данного исследования является история Лесосибирска, а также главные достопримечательности города. Мы систематизировали известные сведения о Лесосибирске и наглядно, в доступной форме, представили интересный материал о городе в печатном и электронном вариантах.

Добро пожаловать в Лонг-Юган!

Работа представлена на английском языке в форме заочного путешествия-экскурсии по поселку Лонг-Юган Надымского района ЯНАО и представляет собой отдельные главы, связанные общей мыслью, в каждой из которых подробно описывается жизнь и деятельность структурных подразделений поселка.

Добро пожаловать в мир скаутов

Работа посвящена изучению скаутского движения в целом, а также в России и г. Новокузнецке в частности. Скаутинг рассматривается как добровольное движение молодежи, направленное на всестороннее развитие личности, механизм молодежной социализации и самореализации в сегодняшнем обществе.

Добро пожаловать в Москву!

Путешествие по одной из самых прекрасных столиц мира — Москве знакомит с историей ее образования, достопримечательностями, известными людьми.

Добро пожаловать в Россию

В презентации на английском языке изложены краткие сведения о России. Материал может быть использован учителями и учащимися по теме: "Моя страна".

Добро пожаловать в Хакасию!

В 2007 г. наша республика отмечала 300-летие присоединения Хакасии к России. В работе предлагаются две экскурсии по нашей малой родине для иностранцев, которые приезжают в Хакасию. Материалы экскурсий будут интересны и россиянам, желающим посетить Хакасию.