Литературоведение

Творческая встреча с писателем Е.Наумовой

В основе проекта лежит подготовка к творческой встрече в библиотеке имени А.С. Пушкина. Ученики знакомятся с интересным человеком: вятской писательницей Е.С. Наумовой. Заблаговременно учащимися проводится исследовательская работа (изучение биографии и творчества писателя, подготовка литературной композиции). В ходе встречи автор отвечает на вопросы, читает свои стихи.

Творческая история лермонтовского романа (от «Княгини Лиговской» к «Герою нашего времени»)

В свой работе я хочу показать многообразие и богатство внутреннего мира М.Ю. Лермонтова. В своих произведениях поэт описывает проблему человека и общества, время, когда смелым, нестандартным личностям сложно было выжить в той обстановке, в которой жил поэт.

Творческая история романа "Война и мир"

Ценность работы – в обращении к истокам художественной классики, к творчеству лучших мастеров слова, среди которых Л.Н. Толстой занимает одно из первых мест. В работе исследуются монографии известных литературоведов: С.Г. Бочарова, Л.Д. Опульской, которые раскрывают философские, идейные, художественные проблемы романа "Война и мир".

Творческая лаборатория Ф.М. Достоевского. Возникновение замысла и путь художественной мысли "от факта к образу и сюжету" (по роману Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание")

Научно-исследовательская работа посвящена роману Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание". Автор исследования показывает, как писателем подвергаются творческой переработке традиционные для русского эстетического сознания, прежде всего XIX века, художественные образы, что и приводит к созданию гениального произведения.

Творческая работа "Берёзка"

В работе собрана и систематизирована информация о берёзе — стихотворения, легенды, пословицы, загадки. Также представлены сведения о биологии берёзы, рассказывается о применении этого растения, в том числе в медицине. Текстовая часть работы дополнена презентацией.

Творческая работа "Легенды и мифы о цветах"

В каждом доме есть хотя бы один или два цветка. Они украшают нашу жизнь. Но часто мы не можем объяснить, почему какой-либо цветок так назван. Обратившись к мифам и легендам, я собрала материал, связанный с происхождением цветов. Думаю, прочитав работу, вы найдёте в ней много познавательного для себя и увидите, как удивителен и загадочен окружающий нас мир.

Творческая работа "Проба пера. Рассказы и сказки о животных"

Природа своим многообразием, красотой и изменчивостью привлекает детей и дает им много радостных переживаний. Интерес вызывают животные с характерным для них поведением и повадками. В этой творческой работе представлены рассказы и сказки о животных и птицах, которые были написаны Долговым Никитой на основе собственных наблюдений. Свое живое, непосредственное восприятие природы он попытался передать с помощью художественного слова и создания ярких образов, чем вызывает читательский интерес.

Творческая работа "Сочиняем сказку"

Андрей Донецков. Сказка "Волшебная книга"

Ребёнок впервые встречается со сказками в самом раннем детстве. Они помогают укрепиться в самых важных понятиях о том, как жить. Представленные работы – результат домашнего творческого задания: сочинение сказок, в которых добро побеждает зло.

Творческая работа на тему: "Народная этимология. Игра слов"

Раскрывая понятие этимологизации, автор опирается на конкретный материал – "Всеобщую российскую грамматику" Д.И. Фонвизина. Говоря о том, что на этимологизации основана игра слов, автор обращает внимание на то, как Ф.Кривин раскрывает грамматические термины, после чего сравнивает приемы обоих ученых. Далее рассмотрены виды этимологизации на созданных автором примерах.

Творческая работа по книге "Золотой водопад"

Исследовательская работа ученика посвящена изучению мифов и легенд Приморского края, собранных и обработанных дальнегорским писателем Евгением Сюсюркиным в книге "Золотой водопад". Презентация богато иллюстрирована, снабжена подробным комментарием. В отчете ученик тщательно анализирует все этапы подготовки данной работы, делает выводы.

Творческая работа по повести В.Г. Короленко "В дурном обществе" на тему "Иди к униженным, иди к обиженным — там нужен ты"

Работа представляет собой рассмотрение актуальной на сегодняшний день проблемы детской смертности и детской бездомности на примере повести В.Г. Короленко "В дурном обществе".

Творческая самореализация через чтение худажественной литературы

Работа говорит о важности чтения художественной литературы. Авторы показывают, как приобщение к миру слова помогает в раскрытии потенциала самого читающего. Работа содержит рассуждения о том, как именно читатель может взаимодействовать с произведением для получения наибольшей пользы.

Творческие задания, посвященные 130-летию со дня рождения уральского писателя Павла Петровича Бажова

Работа была представлена на конкурсе "Мы-уральцы!", который проходил в рамках областного фестиваля "Юные интеллектуалы Урала". Среди выполненных заданий: кроссворд "Каменные богатства Урала", творческие задания по сказам и биографии П.П.Бажова, сказ собственного сочинения, рисунки.

Творческие позиции Д.Байрона и М.Ю. Лермонтова

Проект направлен на изучение, сопоставление и анализ произведений М.Ю. Лермонтова и Д.Байрона. Цель работы — найти похожее и различное, проследить путь от ученика к самостоятельному поэту, от подражания к осознанию собственного таланта и своей особенности, значимости для народа и страны в творчестве Байрона и Лермонтова, опираясь на работы В.Г. Белинского, выдающегося критика и публициста.

Творческие работы учащихся на уроках литературного чтения

На уроках литературного чтения уделяется большое внимание эмоциональному восприятию произведений. Это позволяет удовлетворить читательский интерес школьников, желающих перечитать произведение, с которым работали на уроке. Выполняя творческие работы к произведениям, второклассники учатся глубже понимать текст, соотносить иллюстрацию с прочитанным. Вашему вниманию предоставляются рисунки и макет к произведениям И.Крылова "Лебедь, Щука и Рак" и Л.Толстого "Страшный зверь".

Творческий диалог А.Пушкина и С.Есенина: образ метели в творчестве поэтов

В работе произведено исследование художественных образов метелей в творчестве С.Есенина и А.Пушкина и сформулированы особенности создания этих образов. Актуальность работы определяется современностью проблем и идей, заложенных в произведениях авторов, и неординарностью их решения. В ходе работы были проанализированы тексты С.Есенина и А.Пушкина и сделаны выводы о сходствах и различиях образов метели в произведениях авторов.

Творческий и жизненный путь Сергея Есенина

При изучении творчества С.А. Есенина мне пришлось прочитать и исследовать много материала о поэте в различных источниках, публикациях. Работа с обширной информацией натолкнула меня на мысль о том, чтобы подготовить работу, в которой бы в краткой форме отразился жизненный и творческий путь моего любимого поэта.

Творческий мир М.И. Цветаевой

Проектная работа по литературоведению. Проект посвящен творчеству русской поэтессы М.Цветаевой. Творческий облик Цветаевой необычайно многогранен, мы полагаем, что наша работа позволит глубже проникнуть в ее поэтический мир, приоткрыть завесу пророческого начала лирики. Проект ориентирован на действующие учебные программы и может быть интегрирован в рамках учебного процесса с уроками русского языка, литературы, истории.

Творческий проект "Басни"

Знакомство с басней автор проекта начинает с истории её возникновения, сообщает о строении и форме басен, литературных терминах, теории жанра. Особое место уделено мотивам создания басен. Широко представлены биографии и портреты баснописцев. Большой раздел посвящён исследованию творчества И.А. Крылова. Названия и герои его произведений зашифрованы в кроссвордах, викторинах. Проект содержит множество оригинальных находок автора.

Творческий проект "Подобие и художественные романы"

Подобие часто применяется при решении задач, в которых требуется определить размеры, когда нет возможности измерить непосредственно. В данном проекте рассматриваются такие задачи в художественных романах.

Творческий проект "Птичья азбука"

Создатели творческого проекта "Птичья азбука"

Творческий проект представлен рукописной книгой, в которой собраны статьи и занимательный материал на каждую букву русского алфавита. Рисунки к статьям выполняли учащиеся. В создании творческого проекта принимал участие весь 1 "А" класс.

Творческий проект "Славгород литературный"

Данная работа представляет собой коллективный творческий проект группы учащихся 9-х классов, обучающихся английскому языку по учебнику В.Н. Кузовлева "Английский язык". Материал рассказывает о поэтах и писателях города Славгород Алтайского края.

Творческий проект "Твори добро другим во благо"

Эта работа о том, как доброта и милосердие влияют на отношения людей друг к другу и к животным. Авторы собрали пословицы, мудрые мысли, сказки, рассказы, стихи о доброте; нарисовали рисунки к прочитанным произведениям; составили викторину «Добрые литературные герои»; провели классный час « Дорогой доброты и терпения» и придумали заповеди Доброты.

Творческий проект "Устное народное творчество"

В речи обычного школьника много словесного мусора, иностранных слов, а малые жанры устного народного творчества помогают обогатить язык, сделать его живым. Если использовать их в разных жизненных ситуациях, речь будет грамотной, остроумной.

Творческий путь Виктора Гюго и стилистический анализ двух его произведений

При выполнении данной работы автор поставил перед собой определенные цели: изучить биографию французского поэта и писателя Виктора Гюго; ознакомиться с совокупностью средств художественной выразительности, рассмотренных на примере произведений «Собор Парижской Богоматери» и «Человек, который смеется».

Творческий сборник "Первые строчки"

Сборник произведений "Первые строчки" отражает первый опыт литературного творчества первоклассников.

Творческое исследование произведений В. Солоухина

Небольшое поучение Ивана Еремина ведает нам о пользе чтения поэзии и прозы Владимира Солоухина. С произведениями этого автора Иван познакомился на уроках литературы в 13 лет и сразу понял, что "верен он, великий жизненный закон: кто доброй влагою налит, тот жив, пока народ поит".

Творческое наследие рассказчиков, поэтов-самородков Изборского края первой половины XX в.

Работа показывает источники вдохновения (красота родного края, его история, жизнь людей) рассказчиков, поэтов-самородков, талантливых и неравнодушных людей нашего края. Их творчество, их деятельность значимы в его истории и развитии. Это вызывает интерес молодого поколения. Красота Изборской земли в контексте творчества изборских самородков видится в развитии, по-особому.

Творческое созвучие лирических произведений С.А. Есенина и А.И. Софронова

Проблема русско-якутских литературно-художественных связей на современном этапе все еще остается малоисследованной. Сопоставительный анализ, сделанный автором, является новым в школьной программе по литературе. Сопоставив лирические произведения Сергея Есенина и Анемподиста Софронова, автор нашла схожие черты их творчества и попыталась объяснить их причины.

Творчество американского детского писателя Доктора Сьюза в восприятии современных детей и подростков

Под псевдонимом «Доктор Сьюз» (Dr. Seuss), писал свои книги замечательный американский детский писатель Теодор Сусс Гейзель (1904-1991). Он был самым любимым детским писателем в американской истории. Для американских детей он такой же знаменитый и известный, как для русских детей С.Я. Маршак, С.Михалков, А.Л. Барто. В работе автор исследует произведение Доктора Сьюза "Кот в шляпе", которое состоит всего из 250 слов. Т.Гейзель сам выполнял черно-белые рисунки для своих книжек.