Научно-исследовательские работы

Работы: Все Избранные В помощь учителю Конкурс «Учебный проект» Учебный год: Все 2015 / 2016 2014 / 2015 2013 / 2014 2012 / 2013 2011 / 2012 2010 / 2011 2009 / 2010 2008 / 2009 2007 / 2008 2006 / 2007 2005 / 2006 Сортировка: По алфавиту По новизне

• Бродячие собаки в селе Железнодорожный

  В последнее время в средствах массовой информации регулярно появляются сообщения о жизни собак на городских улицах. Чаще всего эти сообщения носят негативный характер: собаки нападают на людей, вытаскивают мусор из бачков, гадят на детских площадках. В своей работе автор попыталась разработать возможные способы решения проблем бродячих собак в с. Железнодорожный.

• Бродячие сюжеты в повести Ж.Бедье "Тристан и Изольда"

  

  В работе представлен взгляд автора на связь ряда произведений мировой литературы и искусства с повестью Ж.Бедье "Тристан и Изольда", исследуются бродячие сюжеты.

• Бродячий сюжет в трилогии С.Коллинз

  В работе представлено осмысление ученицей 7-го класса понятия "бродячий сюжет". Опираясь на определения, данные в словарях, автор выделил основные (с её точки зрения) элементы бродячего сюжета. Анализируя фрагменты художественных произведений, гимназистка попыталась доказать, что американская писательница С.Коллинз в трилогии "Голодные игры" использует бродячий сюжет.

• Бронепалубные крейсеры Российского флота начала XX в.

  

  Работа посвящена изучению особенностей конструкции бронепалубных крейсеров Российского военно-морского флота начала XX в. на примере крейсера I ранга «Варяг». Автор пытается выяснить, является ли военно-техническая оснащенность кораблей Тихоокеанского флота одной из причин поражения России в Русско-японской войне 1904-1905 гг.

• Бронетанковая техника Красной армии 1941-1945 годов

  

  Работа посвящена изучению военно-гусеничной техники СССР в годы Великой Отечественной войны и анализу изменений в формировании танковых армий в 1941-1945 гг.

• Бронетехника России

  В работе описано развитие и разработки военной бронетехники в России.

• "Броня крепка и танки наши быстры"

  Выбрав тему работы, мы выделили в ней три подтемы: «История моей семьи в истории Великой Отечественной войны»; «Женщины на войне»; «Сравнение военного и военно-технического потенциала СССР и Германии в 1941–1945 гг.». Каждая из этих подтем раскрывает неизвестные источники нашей победы в Великой Отечественной войне. Изучив представленный проект, наши сверстники смогут узнать новые подробности о Великой Отечественной войне. Им станут известны факты, не изложенные в учебниках.

• Брошюра для детей и родителей "Газировка. Пить или не пить?!"

  

  В брошюре дети раскрывают свой взгляд на решение проблемы конфликтов между детьми и родителями по вопросу о пользе и вреде газировки для детского организма. В ней содержатся также и рецепты полезных газировок, которые можно приготовить в домашних условиях.

• Брошюра по домашнему чтению "Английский язык с У.С. Моэмом "Театр", 14-я глава, по методу Ильи Франка"

  Работа выполнена в форме брошюры. 14 глава произведения У.С. Моэма разработана по методу Ильи Франка, суть которой заключается в том, чтобы помочь читающему легко и без усилий понимать художественную литературу на иностранном языке. Для этого в текст оригинала вкраплен дословный перевод и лексико-грамматический комментарий, но сам текст при этом не упрощается. В брошюре представлены иллюстрации, выполненные автором работы.

• Брусиловский прорыв

  Работа посвящена известному эпизоду первой мировой войны, вошедшему в историю как Брусиловский прорыв. Автором освещен ход наступления, его результаты и причины того, что это наступление не стало переломным. Значительное внимание уделено характеристике полководческих талантов Брусилова.

• Брянск — мой родной город

  

  Представляем любительский фильм о родном городе автора — Брянске, с демонстрацией главных достопримечательностей города.

• Буддизм в России

  Автор рассказывает о двухтысячелетней истории буддизма, о его широком распространении и закреплении позиций в различных странах, в том числе и в России.

• Буддизм как религия

  В работе рассматривается становление буддизма как религии, проводится сравнение буддизма с другими религиями.

• Буддийская иконография на примере образа Будды Шакьямуни

  

  Буддийская иконография - один из важных аспектов буддийской религии. Каждый атрибут и элемент образа буддийского божества имеет глубокий смысл и соответствует канонам буддийской иконографии. В проекте поставлена цель: изучение основных канонов буддийской иконографии, интерпретация символов и атрибутики на примере образа Будды Шакьямуни.

• Будем буквы красиво писать, чтобы дружно учиться на пять!

  

  Ребята попробовали свои силы в создании новых упражнений по чистописанию в тетрадях в узкую и широкую линейки. Свои шедевры они создавали, пользуясь образцами из тетрадей по чистописанию В.Г. Горецкого и Т.В. Игнатьевой для 2-го класса.

• Будем умными вдвойне, посчитаем все в уме

  В настоящее время учащиеся пользуются калькуляторами и компьютерами. Кажется, отпала необходимость в отработке устного счета. Но это ошибочное мнение. Устный счет на уроках математики на современном этапе особенно актуален, так как повышает скорость вычислительной работы, что ценно, а главное — развивает мышление. Проект направлен на изучение методов и приемов быстрого счета и доказательство необходимости применения быстрого счета и эффективного использования этих приемов.

• Будет река Вожа чистой или загрязненной?

  Мы живем в небольшом городе Рыбное, расположенном на берегу реки Вожа. В проекте рассматривается вопрос о том, как жители города Рыбное заботятся об охране окружающей среды. Чтобы выяснить это, мы посетили очистные сооружения в городе и убедились, что канализационные воды проходят через данные сооружения прежде, чем попадают в реку Вожа. Работа выполнена на английском языке.

• Будни войны (по воспоминаниям участника-ветерана ВОВ Серебрякова И.А.)

  В работе представлены письменные воспоминания прадеда автора, ветерана Великой Отечественной войны, обнаруженные случайно после его смерти. Ученица всесторонне исследует данный материал, анализирует, старается по-новому взглянуть на историю Великой Отечественной войны, учитывая, что для каждого человека эти события имели свой неповторимый оттенок и оставили незабываемый след в их судьбе.

• Будущее железных дорог

  Железная дорога оказала поистине неоценимые услуги человечеству в развитии цивилизации. Сегодня железные дороги подошли к своему 200-летнему юбилею, и эта отрасль долго еще останется одной из основных отраслей народного хозяйства. В работе описывается предполагаемое будущее железных дорог мира, а также стратегия развития железных дорог России.

• Будущее за светодиодами

  В последние годы мы стали свидетелями развития оптоэлектроники, области техники, основанной на физике полупроводников. Прежде всего это проявляется в стремительном совершенствовании светодиодов, замечательных полупроводниковых источников света, которые с высокой вероятностью в ближайшем будущем преобразят мир искусственного освещения. В работе рассматриваются светодиоды как перспективные источники света.

• Будущее коррупции в Росии: с ней или без нее

  В работе рассматривается коррупция как социально-историческое явление, причины и последствия коррупции, меры законодательного обеспечения противодействия коррупции. Представлены итоги социологического опроса в МОУ "Ингалинская СОШ" по данной теме.

• Будущее лошади

  

  В работе представлены сведения о предке современной лошади — эогиппусе, освещены эволюционные изменения данного вида. Показана главная роль лошади в истории человеческого общества. Приведены описания различных мастей. Проведен сбор и анализ статистических данных, показывающих, сколько лошадей осталось в сельских хозяйствах Игринского р-на. Сделан вывод о будущем этих животных.

• Будущее начинается сегодня

  Какую бы профессию ты ни выбрал, главное — оставаться человеком,
  не потерять точки опоры, того, что составляет нравственный фундамент
  личности. В этом убеждены авторы представленных работ, ученики лицея.
  Из этих работ складывается обобщенный образ выпускника основной школы,
  готовящегося к выбору профессии. Это их размышления о времени и о себе.

• Будущее нашего космоса

  В работе, выполненной на английском языке, описано увеличение количества космического мусора и тревожная перспектива, которая грозит в связи с этим нашему космосу и нашей планете в целом.

• Будущее России, пути и средства его достижения (сравнительный анализ прогнозов партийных лидеров по материалам периодической печати)

  Существует мнение, что во многом судьбу государства и общества в целом определяет партийная система, в которой соединяются три элемента – политическая активность, политическая идеология и организация сознательной деятельности различных социальных групп. Интересы российского общества на сегодняшний день представлены в программах четырёх партий. Проанализируем прогнозы партийных лидеров о будущем России и средствах его достижения.

• Будущее тоталитарного государства (по романам Е.Замятина "Мы" и Дж.Оруэлла "1984")

  В своей работе я рассматриваю два романа, написанные в жанре антиутопии: роман Е.Замятина "Мы" и роман Дж.Оруэлла "1984". Цель работы – показать в сравнении особенности жанра, сюжета, мотивов написания этих произведений.

• Будущее фонтанов в столице Кубани

  В своей работе я хочу поддержать возрождающиеся традиции Кубани и связать историю с передовыми технологиями, привлечь внимание людей к нашей культуре. Краснодар является казачьей столицей, что должно быть отражено в облике города, его архитектуре. Мной разработан эскиз модели фонтана, в котором воплотились исторические традиции Кубани.

• Будущее человечества

  

  Основная цель работы – определение путей дальнейшего развития человечества. Что для человечества в будущем будет главным? Освоение космического пространства и как следствие изменение человека совершающего космический полет? Или на первое место человечество поставит преобразование человека, как вида, а затем уже масштабное освоение Космоса? Автор проводит анализ возможных путей развития человека и человечества в целом.

• Будущее – в руках человечества

  Работа посвящена проблеме нефтяной промышленности. Я хочу предложить один из возможных вариантов решения данной проблемы.

• Будь здоров! (Практические рекомендации для тех, кто не хочет болеть)

  Вашему вниманию представлена исследовательская работа, в которой выявлена роль профилактических мероприятий по предупреждению простудных заболеваний, даны рекомендации по сохранению здоровья школьников.