Научно-исследовательские работы

Работы: Все Избранные В помощь учителю Конкурс «Учебный проект» Учебный год: Все 2015 / 2016 2014 / 2015 2013 / 2014 2012 / 2013 2011 / 2012 2010 / 2011 2009 / 2010 2008 / 2009 2007 / 2008 2006 / 2007 2005 / 2006 Сортировка: По алфавиту По новизне

• А может, стоит задуматься?

  

  Питание – очень важный фактор, влияющий на здоровье человека. Человек выбирает пищу не по полезности, а по вкусу. В этом и кроется причина неполноценного и неправильного выбора продуктов питания. Цель данного исследования — расшифровать пищевые добавки с кодом Е и по возможности выявить их действие на организм человека.

• А музы не молчали

  В работе представлены результаты исследования культурной жизни советского народа во время Великой Отечественной войны. Актуальность работы заключается в желании поколения ХХI века осмыслить дух и стремления советского народа в годы тяжких испытаний.

• "…А музы не молчали" (культурная жизнь Курской области в годы войны)

  В работе раскрывается активная деятельность учреждений культуры Курской области в годы Великой Отечественной войны (работа филармонии, театра, концертных бригад, Дома народного творчества). Показана роль песен, созданных на Курщине, частушек — свидетельства силы духа русского народа.

• А наша водица — здоровья частица, или…

  

  Описано исследование по комплексной гигиенической оценке качества питьевой воды из различных источников на территории МО Рождественское сельское поселение. Исследовались 12 проб колодезной и водопроводной воды визуально-колориметрическим, органолептическим методами (методика А.Г. Муравьёва), методом титрования. Предложены рекомендации по улучшению качества воды.

• А не сказать ли по-русски? (О заимствованных словах)

  В работе рассмотрены закономерности развития русского литературного языка, прослежен уровень речевого развития сверстников, выявлены причины, по которым носители языка не задумываются о его развитии, а иногда и засорении.

• "А он, мятежный, просит бури…" Устный журнал

  Михаил Юрьевич Лермонтов — русский поэт, прозаик, драматург, художник. В творчестве Лермонтова удачно сочетаются гражданские, философские и личные мотивы. Целью работы стали рассказ о жизни поэта и обобщение знаний учащихся по творчеству М.Ю. Лермонтова.

• А память живёт!

  

  Молодое поколение всё-таки мало знает о своих предках, которые жили в нелёгкие времена в истории нашей страны. Я призываю изучать историю своей семьи, чтобы знать о героических подвигах предков не только из книг, но и из уст своих родственников. В этом проекте я расскажу вам о своем прадеде Ваулине Владимире Кирилловиче, который был настоящим героем во время Великой Отечественной войны, отличным тружеником и хорошим человеком. Он прожил красивую и достойную жизнь, оставив память о себе в наших сердцах, в нашем посёлке и в нашей стране.

• А площадь у вас какая?

  В обычной жизни на каждом шагу мы встречаемся с понятием "площадь". Каждый понимает смысл слов: площадь комнаты, участка. Подумайте и самостоятельно ответьте на вопрос: что такое площадь? Среди множества различных геометрических фигур на плоскости выделяется большое семейство четырёхугольников. И мы рассматриваем и находим площадь трапеции. Актуальность работы определяется тем, что знания и умения находить площадь трапеции имеют огромное значение для решения геометрических задач.

• А позади останется лес…

  У земли долгая память. Она бесконечно может хранить и лелеять свои раны, нанесенные ей человеком, чтобы мы, люди, как можно дольше помнили и видели последствия наших поступков. Данная творческая работа – рассказ о лесе после пожара.

• А пони тоже кони?

  

  В работе рассказывается о разных породах пони (шетлендской, хайландской), об отличительных особенностях и привычках пони, об их необычной внешности.

• А правда ли, что леворукость не является недостатком человека?

  

  Автор в процессе работы выясняет, что существуют правши и левши. Доказывает, что не нужно переучивать леворуких, ставя в пример гениальные личности. Для облегчения жизни левшей он рекомендует использование специально созданных для них приспособлений.

• «…А превратились в белых журавлей»

  Работа посвящена памяти погибших в Великой Отечественной войне, солдатам, не вернувшимся с войны, истории создания песни, ставшей гимном. Ежегодно 7-10 сентября проводится праздник "Белых журавлей", куда приезжают гости из других стран и обязательно посещают первый памятник "Белые журавли", находящийся в Гунибе Республике Дагестан.

• А прочно ли куриное яйцо?

  Каждый год на праздник Пасхи по традиции наши мамы, бабушки красят куриные яйца. В этот день со своими друзьям, родственниками мы устраиваем "яичные бои". И меня заинтересовал вопрос о прочности куриного яйца. Я изготовил установку и провел эксперимент для определения прочности куриного яйца; вычислил среднюю массу, которую может выдержать яйцо. Также приведены примеры применения в архитектуре формы яйца.

• А темперамент — в наследство

  

  В данной работе авторы пытаются найти ответ на вопрос: передается ли темперамент по наследству. В теоретической части работы идет описание истории изучения темперамента, даются краткие сведения о различных теориях. В экспериментальной части авторы на основе составленных ими родословных и анализа анкет обследуемых ведут наблюдения.

• А ты записался в скауты?

  Данная работа рассказывает о молодёжном неполитическом движении — скаутинге. Проект раскрывает историю возникновения представленного движения, разъясняет его цели и направления.

• А у нас ананас!

  

  Можно ли вырастить ананас в домашних условиях? Я попробовала сделать это из верхушки купленного в магазине экзотического плода и добилась прекрасного результата! В работе рассмотрен порядок укоренения и ухода за выращиваемым мною растением, представлены теоретические исследования по вопросу будущего цветения и плодоношения моего экземпляра.

• А у нас в Сибири…

  В этой работе рассматриваются условия, при которых в Сибири можно вырастить подсолнечник. Сделать это непросто, т.к. в нашем крае недостаточное количество солнечных дней в летний период. Подсолнечник, являясь сельскохозяйственной культурой, имеет множественное применение, о котором также рассказывается в работе. Приведены методические рекомендации по выращиванию данной культуры и разработан календарь наблюдения за выращиванием растений.

• А у нас во дворе…

  

  Мир полон чудес. Куда ни глянь – чудо! Капелька росы на листке, снежинки в воздухе, птицы в полете, морской прибой… Каждый день проходит в суете: учеба, тренировки в спортзале, танцевальный кружок. Мы всегда куда-то спешим, не видим природы вокруг себя. Давайте остановимся, приглядимся, прислушаемся. Вокруг нас столько прекрасного, неизведанного, а значит, и загадочного. Исследования родной природы можно начать с собственного двора или дачного участка.

• А у нас водопровод

  Работа посвящена водопроводной воде. Как в древности добывали пресную воду? Где появился первый водопровод? Какую тайну он скрывал? Как работает современная водоочистная станция? Почему вода превращается в эликсир смерти? Ответы на эти и другие вопросы можно найти в работе.

• А что такое звук?

  В работе дано определение звука как в узком, так и в широком смысле; рассмотрены его основные характеристики; описаны виды звуков: ультразвук, инфразвук; изучено влияние звука на организм человека.

• А что такое страх?

  

  Работа направлена на развитие восприятия, телесных ощущений, двигательной координации детей, умения осознавать и контролировать свои переживания, понимать собственное эмоциональное состояние.

• А.А. Ахматова — продолжатель традиций А.С. Пушкина в поэзии

  

  Работа содержит литературные размышления о мотивах и образах стихотворения А.А. Ахматовой "Нам свежесть слов и чувства простоту..." (1915 г.), о теме творчества как служения у А.А. Ахматовой и А.С. Пушкина.

• А.А. Баранов – правитель Русской Америки

  

  Работа знакомит с жизнью А.А. Баранова – удивительного человека, нашего земляка, землепроходца, основателя Русской Америки, чье имя незаслуженно забыто. Материал адресован желающим ознакомиться с историей Русской Аляски; его можно использовать при проведении уроков по истории Русского Севера.

• А.А. Блок. Философия "Стихов о Прекрасной Даме"

  В работе авторы рассматривают интересные факты из личной жизни А.А. Блока, пытаются разобраться в его жизненной философии, а также мировоззрении. Анализируют стихотворение "Вхожу я в темные храмы". Материал дополнен красочной презентацией и текстами стихотворений из цикла "Стихи о Прекрасной Даме".

• А.А. Мальцев — поэт, краевед. "След на земле", или Неопубликованные строки

  В проекте рассказывается об удивительном человеке А.А. Мальцеве, уникальном самородке Кунгурского района, поэте и краеведе. Представлены некоторые стихотворения поэта. Увлечение краеведением внесло свой отпечаток в поэтическую деятельность Мальцева. По его стихотворениям, как по учебнику истории родного края, мы прочитываем события, происходившие в нашем селе и его окрестностях.

• А.А. Фет и Н.А. Некрасов — два поэтических мира

  Почему два поэта, жившие в одно время, обозначившие своим творчеством вершины русской лирики середины и конца ХIХ века, стремительно разошлись на враждебные полюса общественного и литературного сознания? Что вызвало к жизни дух непримиримой борьбы, вставшей между Фетом и Некрасовым? В чем, наконец, существенное различие между этими поэтами и что все- таки у них было общего? На эти вопросы я постараюсь ответить в своей работе.

• А.В. Колчак — военный и политический деятель, ученый. А.В. Колчак и связь поколений

  

  В работе раскрывается личность А.В. Колчака как военного, политического деятеля и крупного ученого. Дается оценка его деятельности как вклада в отечественную историю, а также рассматривается отношение к адмиралу современников и потомков.

• А.В. Колчак. И жизнь, и смерть за Россию

  

  Работа состоит из четырех глав. В первой главе я коротко даю биографическую справку об участии А.В. Колчака в арктической экспедиции и начале карьеры морского офицера. Вторая глава посвящена тяжелому периоду в жизни Колчака в период Февральской, а затем Октябрьской революции, его заграничной эпопее. В третью главу включены материалы о деятельности Колчака как Верховного правителя России. Четвертую главу я посвятил краткому периоду нахождения адмирала на Урале.

• А.В. Колчак. Кто он — герой или враг народа?

  В работе рассматривается судьба А.В. Колчака с разных позиций: с позиции ученого-географа, крупного исследователя Арктики; с позиции морского офицера, защищавшего свою страну и с позиции "врага народа".

• А.В. Суворов. Наука побеждать

  Работа выполнена в форме презентации. Использован материал из Википедии об А.В. Суворове и его наставлениях. Интересен материал о коломенцах — участниках суворовских походов. Представленный материал можно использовать на уроках истории в 7-м классе.