Научно-исследовательские работы
Работы: Учебный год: Сортировка:
-
Портретное описание в произведениях разных жанров
Настоящая работа посвящена изучению портретных описаний в повествовательном прозаическом тексте философской сказки и рассказе на материале произведений иностранной литературы. Предметом изучения выступают языковые особенности антропоморфных портретных описаний в указанных типах текста. Материалом для исследования послужили философская сказка "Beauty of Form and Beauty of Mind" by Hans Christian Andersen и рассказ "The Lovely Lady" by David Lawrence.
-
Портреты в рисунках А.С. Пушкина
В проекте мы попытались выяснить отношение поэта к изобразительному искусству. Кто-то по рисункам поэта восстанавливал круг его общения, кто-то пытался проследить отношение Пушкина к изображаемым им образам. На наш взгляд, рисуя людей, с которыми он общался, поэт пытался через них передать свое личное отношение к ним: доброжелательность. Все работы Пушкина являются высокохудожественными произведениями, в которых он раскрывает себя, с одной стороны, как поэт, с другой - как профессиональный художник-график, что подтверждают его рисунки.
-
Портреты эпохи. Моисей Соломонович Наппельбаум
Автор работы знакомит читателей с М.С. Наппельбаумом, который внёс большой вклад в создание отечественной портретной фотолетописи выдающихся людей: политиков, учёных, представителей литературы и искусства.
-
Португалия
Работа знакомит с географическим положением, государственным устройством, денежной единицей, климатом Португалии.
-
Портфолио Барковой Анастасии
В портфолио Барковой Анастасии раскрывается её внутренний мир, описываются достижения за время учёбы в школе, рассказывается об участии в различных конкурсах, олимпиадах, соревнованиях.
-
Портфолио творческого объединения "Почемучки"
Данный проект был создан с целью развития активной жизненной позиции у детей 9-11 лет. Анкетирование, подбор материала по теме, опросы, диагностика способностей, фоторепортаж, заполнение путевых листов, праздники, презентации — вот небольшой перечень мероприятий проекта, представленного на фестиваль.
-
Портфолио успеха
"Портфолио успеха" фиксирует отношение ученика к самому себе, его статус как учащегося. Это та форма самовыражения и самоутверждения, которая позволяет увидеть уровень своих достижений и самоопределиться в окружающем мире, лучше понимать себя.
-
Портфолио успешной личности
В этом проекте автор представляет свое портфолио, где рассказывает о себе, своих талантах, умениях и увлечениях, о своих друзьях, родных и близких людях.
-
Портфолио ученика 1 Б класса ГБОУ гимназии № 1926 Иванова Дмитрия
Портфолио содержит общие сведения об ученике, его интересах, увлечениях, достижениях в спорте, успехах в учебе, отзывы учителей. Текст работы проиллюстрирован рисунками и фотографиями.
-
Портфолио учеников 4-го класса
Работа состоит из трех презентаций. Создание портфолио позволяет приобщить младших школьников к творческому процессу, а также способствует максимальному раскрытию индивидуальных способностей, повышению самооценки каждого ученика, развитию мотивации дальнейшего творческого роста.
-
Портфолио школьника
В этом портфолио ученица рассказывает о себе, своих друзьях, о школе, увлечениях, а также достижениях в разных видах деятельности.
-
Порхающие цветы
Бабочки — самые красивые существа на Земле. Люди дали им много поэтических названий. В работе представлена викторина "Бабочки", ответы к которой проиллюстрированы автором.
-
Последний император России. Николай II
Данная работа посвящена изучению жизни, деятельности последнего императора России Николая II и трагической гибели его семьи.
-
"Последний потомок отважных бойцов…" М.Ю. Лермонтов и его предки
В учебно-исследовательской работе представлены версии происхождения рода Лермонтовых. Показана тесная связь трагических родовых корней с жизнью и судьбой М.Ю. Лермонтова. Особое внимание уделено истории роковой дуэли поэта, которая до сих пор окружена тайной. В мультимедийном приложении создан яркий зрительный ряд к содержанию учебно-исследовательской работы.
-
Последний путь ветерана Алексея Гринченко
Даная работа рассказывает о поисковой деятельности школьного музея «Патриот». 2010 год – юбилейный: наша страна отмечает 65-летие Великой Победы. Война закончилась, но еще остались солдаты, чьи имена неизвестны, и наш гражданский долг – сделать все, чтобы люди узнали о них.
-
Последняя цифра степени
В данной работе проведено исследование по определению закономерности того, как меняется последняя цифра степени натурального числа. Показано, как эта закономерность используется при решении математических задач, в том числе олимпиадных. Для представления работы, рассмотрения решения отдельных задач может быть использована предлагаемая презентация.
-
Последовательное и параллельное соединения проводников
Работа поможет учителю и учащимся при изучении последовательного и параллельного соединений проводников. Работа содержит 2 варианта тестов по данной теме, выполненных в Excel, которые позволяют проверить усвоение данных тем.
-
Последовательности
В работе рассмотрены основные понятия темы "Числовые последовательности".
-
Последовательность Фибоначчи
Проект знакомит с последовательностью Фибоначчи, с проявлениями спирали Фибоначчи в живой и неживой природе. Автор рассматривает ряд Фибоначчи с точки зрения нумерологии и показывает практическое использование последовательности для создания орнаментов вышивки.
-
Последствия деятельности человека в Астраханской области
Проект, выполненный на английском языке, посвящён проблемам экологии в Астраханском крае и путям их решения. Учащиеся занимались проблемами Астраханского заповедника, прокладывали маршруты для экологического туризма по городу и области, выпустили постеры, буклеты по теме, создали ряд методических пособий, презентацию о видах туризма в нашем крае в помощь учителю английского языка. Результаты исследований и методические материалы выложены на сайт проекта www.sait69.narod.ru. Материалы проекта используются при проведении уроков английского языка по темам: "Развитие и проблемы туризма", "Защита окружающей среды нашего региона", "Дельта Волги". Фотографии, коллажи, фоны, используемые в проекте, выполнены авторами.
-
Пословицы и поговорки английского языка и их соотношение с русскими эквивалентами
В работе авторы исследуют связь между английскими и русскими поговорками и пословицами и указывают на трудности, возникающие при переводе английских пословиц и поговорок на русский язык.
-
Пословицы и поговорки в английском языке
В работе дается описание истории появления пословиц и поговорок в английском языке. Следует перечень пословиц и поговорок, их классификация, показывающая отношение к какому-либо жизненному явлению, образу жизни народа.
-
Пословицы и поговорки в обучении английскому языку
В процессе изучения английского языка важную роль играет использование пословиц и поговорок. В работе автор доказывает необходимость использования поговорок в овладении произношением, грамматикой и лексикой. Их использование способствует расширению знаний о языке, лексического запаса слов.
-
Пословицы и поговорки — народная мудрость
Ответ на все случаи жизни в пословицах и поговорках. Что бы ни случилось, на всякое переживание можно найти совет и наставление в народной мудрости — пословицах и поговорках.
-
Пословицы и поговорки, содержащие числа
Пословицы и поговорки — древнейшие жанры устного народного творчества. Они известны всем народам мира, в том числе жившим давным-давно, до нашей эры, — древним египтянам, грекам, римлянам. Самые ранние древнерусские памятники литературы донесли сведения о бытовании пословиц и поговорок у наших предков. Пословица, поговорка всегда носила поучительный характер и обобщала определенный социально-исторический опыт народа.
В работе представлено исследование значения числа в пословицах и поговорках. -
Пословицы и поговорки. Их адекватный перевод
Цель исследования: найти связь между английскими и русскими пословицами и поговорками, указать на трудности, возникающие при переводе, а также продемонстрировать способы разрешения этих трудностей. Гипотеза исследования: переводчик должен уметь грамотно перевести пословицы и поговорки, донести их смысл до слушателей. В ходе работы автор провел исследование и анализ около ста английских пословиц и поговорок.
-
Пословицы и речевые обороты в картинках
Знание пословиц помогает глубже узнать жизнь, историю и культуру немецкого народа. Они отражают национальное своеобразие, особенности быта народа, а также его язык. В работе представлены иллюстрации и тексты из журнала "Schrumdirum", подобраны синонимы к данным пословицам.
-
Пословицы, поговорки, фразеологизмы с названиями животных
В своей работе мы попытались исследовать пословицы, поговорки, фразеологизмы, имеющие в своем составе названия животных, в трех языках (английский, русский, якутский). Сравнив, символы — названия животных, мы пришли к следующим заключениям. Больше фразеологизмов с названиями домашних и диких животных в русском языке. В английской фразеологии преобладают такие названия домашних животных, как собака и лошадь; дикие животные встречаются реже. В якутском языке на первом месте лошадь, затем рогатый скот, что связано с историческими корнями якутского народа.
-
Пособие "Модуль"
Тема "Модуль" привлекла меня тем, что она расширяет знания, повышает уровень математической подготовки через решение большого класса задач. Исследуя свойства модуля, не вошедшие в школьную программу, расширяешь знания, которые помогут решить конкурсные и олимпиадные задачи. Решение уравнений, неравенств, содержащих модуль, и построение графиков элементарных функций, содержащих модуль, необходимы каждому ученику, желающему не только успешно выступить на математических конкурсах и олимпиадах, но и хорошо подготовиться к поступлению в дальнейшем в учебные заведения. Представленный материал можно использовать как методическое пособие для подготовки к ЕГЭ; он будет полезен как ученикам, так и учителям.
-
Пособие для подготовки к ЕГЭ по математике (часть 1)
Наш проект посвящён подготовке к ЕГЭ. Изучив открытый банк ЕГЭ, пособия, материалы учебников, мы создали по заданиям ЕГЭ (В1-В8) информационные карты, где «свели под одну крышу» теорию и практику. Проанализировали конкретные задания, сгруппировали их, решили основные, подобрали по 10-15 типичных заданий для самостоятельной работы. Получилось пособие по части 1 (с В1 по В8). Результат эксперимента в 11-м классе показал, что наше пособие эффективно и актуально. Оно для тех кто боится ЕГЭ.