История, археология

Работы: Все Избранные В помощь учителю Конкурс «Учебный проект» Учебный год: Все 2015 / 2016 2014 / 2015 2013 / 2014 2012 / 2013 2011 / 2012 2010 / 2011 2009 / 2010 2008 / 2009 2007 / 2008 2006 / 2007 2005 / 2006 Сортировка: По алфавиту По новизне

• Музей истории Древнего мира

  

  Школьный музей является тематическим собранием подлинных памятников истории, культуры и природы. Работа музея тесно связана с уроками и другими формами учебно-воспитательного процесса школы. Поэтому, начав изучать историю Древнего мира, мы решили создать проект "Музей истории Древнего мира", цель которого — выявить связь истории Древнего мира с другими науками. В ходе работы над проектом мы познакомились с историей и особенностями Древних Египта, Вавилона, Греции, Рима, Китая, Индии, узнали о быте, знаниях и изобретениях людей этих стран. Для нашего музея мы подготовили рисунки, макеты, карты и другие экспонаты.

• Память невозможно истребить

  30 октября в России отмечается День память жертв политических репрессий. За годы советской власти массовым репрессиям по политическим мотивам были подвергнуты миллионы человек. Об истории одной репрессированной семьи мы рассказываем в нашем проекте.

• Археологические находки в Долине царей

  

  Находки в Долине царей – это мировое достояние, коллекция, сопоставимая по значению с известными Семью чудесами света. В работе описано детальное исследование курганов «Аржаан-1» и «Аржаан-2», а также рассматривается вопрос о наличии скифской триады в Долине царей.

• Памятник труду и хлебу

  Сохранившиеся мельницы в нашем крае – это памятники труду и хлебу. Цель работы: исследовать историю ветряной мельницы в деревне Малая Нисогора. Гипотеза: ветряная мельница-столбовка в д. Малая Нисогора является уникальным памятником и объектом культурного наследия Архангельской области.

• Слон как символ у разных народов

  Однажды я в Таиланде каталась на слоне, мне очень понравилось это животное и захотелось узнать о нем побольше. В своей работе я рассказываю об особенностях поведения слонов, их биологии, а также выясняю, какую роль сыграли слоны в культуре разных народов.

• Жизнь, достойная наград

  В работе автор составила генеалогическое древо своей семьи — семьи Бугаевых. Выяснила, кто был ее прадедушка. Проследила его военный и трудовой путь. Узнала, за какие подвиги он стал кавалером орденов Славы 3-х степеней.

• Соприкасаемость судеб. Витгенштейн и Удино

  

  В работе авторы изучили жизнь двух участников Отечественной войны 1812 года: русского генерала-фельдмаршала Витгенштейна и наполеоновского маршала Удино. Проведя аналогию судеб, заметили их сходства и различия. Война столкнула двух этих людей на поле боя и оставила след о себе на всю жизнь.

• История "собаки" (@)

  В данной работе представлена история появления знака @, а также лексические значения символа в разных языках и культурах.

• Валюта Великобритании

  

  В работе рассказывается о валюте Великобритании и приводятся интересные факты по теме. Я выбрал эту тему, потому что увлекаюсь нумизматикой и бонистикой, а также изучаю английский язык.

• Детство, опаленное войной

  Исследовательская работа, выполненная в форме интервью, основной темой которого является детство прабабушки автора работы Нещеретневой Александры Алексеевны, пришедшееся на годы ВОВ.

• Бронепалубные крейсеры Российского флота начала XX в.

  

  Работа посвящена изучению особенностей конструкции бронепалубных крейсеров Российского военно-морского флота начала XX в. на примере крейсера I ранга «Варяг». Автор пытается выяснить, является ли военно-техническая оснащенность кораблей Тихоокеанского флота одной из причин поражения России в Русско-японской войне 1904-1905 гг.

• Танки. Оружие Великой Победы

  Танковая промышленность за годы войны изготовила около 100 тыс. танков и самоходных артиллерийских установок. Достижения танкостроителей были приравнены к выигранным сражениям на фронте. Цель моего исследования – собрать материал по истории создания, технико-техническим характеристикам и боевому применению танков Советского Союза в Великой Отечественной войне.

• Моя дружная семья

  В проекте представлена моя семья и самая близкая родня, которую мы считаем членами нашей семьи. Продуктом проекта является презентация фотографий с комментариями, на которых отображены члены моей семьи, семейный отдых и труд, семейные застолья.

• Тайны планеты

  

  Как появились звёзды? Откуда появилась жизнь? Что? Зачем? Так много разных «почему?»! Дети задают свои вопросы и ищут на них ответы.

• Изготовление чернил в домашних условиях

  На уроке литературного чтения в 4-м классе при изучении темы «Древнерусская литература XI – XVII вв.» мы узнали один старый рецепт изготовления чернил. Компоненты этих чернил довольно необычны. Тогда нам стало интересно: сколько рецептов изготовления чернил существует сегодня, и можно ли изготовить чернила в домашних условиях? Так возникла тема данной исследовательской работы. В работе представлен ряд рецептов изготовления чернил с древнейших времен до наших дней, в том числе проявляющиеся и исчезающие чернила. Описан процесс изготовления безопасных чернил из доступных в наших условиях компонентов. В заключение представлена сравнительная характеристика изготовленных чернил.

• Подвиг Минина и Пожарского жив в наших сердцах

  Смутные времена наступили в России в конце XVI – начале XVII века. Народные волнения охватили многие территории России... В работе раскрыто понятие «смутное время», освещены жизнь и подвиги Минина и Пожарского, влияние их на становление России.

• Вопросы детского мира

  

  Что такое? Кто такой? Откуда? Почему? Как получается? Зачем? Так много разных «почему?»! Дети задают свои вопросы и ищут на них ответы.

• Где можно лежа познавать мир?

  

  Интересный и познавательный материал познакомит учащихся с историей возникновения Российских железных дорог и железнодорожного транспорта.

• На каком танке воевали «три танкиста, три весёлых друга — экипаж машины боевой»?

  В работе, на основании текста песни о трёх танкистах, а также исторических и архивных документов о бронированном подвижном орудии, исследуется возможная модель танка, на котором воевали "три танкиста, три веселых друга — экипаж машины боевой".

• Из племени Экзюпери

  

  Родина, подобно великой реке, состоит из множества ручейков – человеческих судеб, которые, сливаясь, образуют семьи и роды. Одним из таких ручейков представляется история отдельной семьи. Работа посвящена лётчику-испытателю Виктору Григорьевичу Карновичу, награждённому орденом Красной звезды посмертно.

• Микулино-Городище

  Проект посвящен изучению истории села Микулино-Городище. Предназначен для проведения урока "Духовное краеведение Подмосковья", классных часов и уроков по истории России.

• Изменение отношения к старообрядчеству

  Я выбрала эту тему, так как в настоящее время люди все чаще начинают интересоваться религией и историей русской культуры, а старообрядчество сыграло в них немалую роль. Цель работы: выяснить, как менялось отношение к старообрядчеству на протяжении времени с начала раскола.

• Алексей Андреевич Аракчеев — реформатор или реакционер?

  Больше 30 лет граф А.А. Аракчеев вершил судьбы Российской империи. Его ненавидели и боялись. Современники говорили, что он стал наказанием для всей армии и мщением всему русскому народу. В России всегда ругали чиновников, Россия всегда грезила идеальными бюрократами. И ясно было, каким он должен быть: умным, честным, трудолюбивым, при этом интеллигентным, образованным, талантливым. Одним из таких был Аракчеев — идеальный бюрократ.

• Путешествуй с нами в доисторический мир динозавров

  

  Работа учеников 4-го класса содержит презентацию с теоретическим материалом, фильм-экскурсию по Палеонтологическому музею и мультфильм "Гибель динозавров от падения метеорита".

• Русско-японская война

  Работа представляет собой web-приложение, посвященное основным событиям Русско-японской войны. В работе представлены интересные факты об основных сражениях и людях, в них участвовавших. Материал содержит анализ сражений и видеоматериалы.

• Криптография в годы Второй мировой войны

  В работе описаны криптографические машины, созданные в период Второй мировой войны.

• Москва и Отечественная война 1812 года. Путеводитель по столице

  В последнее время всё меньше времени уделяют родители маленьких москвичей путешествию своих детей по родному городу, изучению истории, достопримечательностей. Некоторые ребята практически не бывают в центре столицы, редко бывают на выставках, в музеях. Поэтому актуальными оказались следующие вопросы: как привлечь ребят к осознанному изучению исторических событий, каким образом рассказать о памятных местах Москвы, чтобы возникло желание путешествовать по самому красивому городу, изучать историю.

• Президентская республика в США и России

  Становление и развитие конституционного строя в различных странах имеет как общие, так и особенные черты. В своей работе мы обратим внимание на основной блок конституционного регулирования в текстах конституций США и РФ – права и свободы граждан или, точнее, правовое положение личности.

• Сколько лет Самаре? Древний город. Взгляд вглубь веков

  В работе раскрываются и исследуются новые страницы летописи Самарского края. Проведено анкетирование учащихся, жителей, исследованы исторические документы, справки, карты, портопланы, чертежи, указы, легенды, упоминания и материалы экспозиции музеев, результаты раскопок, проанализирована хронология событий, обработан и систематизирован весь собранный материал.

• Кто такой Дед Мороз?

  Проект занял первое место в муниципальной научно-практической конференции "Я познаю мир — 2012". В этом проекте мы расскажем о происхождении и мифологических корнях Деда Мороза, а также выясним, как его называют в других странах.