История, археология

Работы: Все Избранные В помощь учителю Конкурс «Учебный проект» Учебный год: Все 2015 / 2016 2014 / 2015 2013 / 2014 2012 / 2013 2011 / 2012 2010 / 2011 2009 / 2010 2008 / 2009 2007 / 2008 2006 / 2007 2005 / 2006 Сортировка: По алфавиту По новизне

• Иван Петрович Павлов — человек и гражданин

  

  Как учёного И.П. Павлова чтут и помнят во многих странах. Но его гражданской позиции, отношению к происходящему вокруг всегда уделялось меньше внимания. В работе показано, чем жил, сторонником и противником чего являлся человек и гражданин Иван Петрович Павлов.

• Мой родной Кузнецкий край

  В работе авторы проводят исследования по истории родного края в связи с 70-летием Кемеровской области, исследуют наличие и состояние памятников героям Великой Отечественной войны в административных сельских поселениях Кемеровского района. Составляют презентацию и проект своего памятника героям родного Кузнецкого края.

• Семейное древо

  

  Человек без родины, что птица без гнезда. Каждый человек должен знать свои корни. В работе подробно рассказано, что и в каком порядке нужно сделать, чтобы узнать о себе, своей семье, составить развернутое семейное древо. В процессе работы над проектом автор составил свое семейное древо, изучил семейный архив, узнал многое о своей семье и своих предках, а потом сделал объемную красочную поделку.

• Русская карикатура времён войны 1812 года

  Ученик в своей работе исследует истоки карикатуры на Наполеона, которые берут своё начало в Европе. Удалось узнать, кому принадлежит авторство карикатурного типа Наполеона, роль и значение "летучих листков", азбуки Тербенева. Важным результатом работы стало приложение, в котором описываются впечатления автора от посещения выставок и музеев, показано создание собственных карикатур.

• Средневековая картина мира

  В работе представлен конспект урока с презентацией по теме "Средневековая картина мира", которые объясняют, как виделся мир человеку эпохи "темных" веков, раскрывают сущность "средневекового мировоззрения", показывают его особенности, только ему присущие черты. Показывают сходство и различия средневекового мировоззрения с античным и современным взглядом на мир.

• Социальный статус личности

  Данная разработка предназначена для изучения в 11-м классе (профильный уровень) по программе и учебнику Л.Н. Боголюбова. Она поможет познакомить учащихся с понятиями социальный статус (предписанный и приобретённый), престиж, авторитет, социальные роли, социальная адаптация и её виды, социальные гарантии. Поможет учащимся проследить логические связи между данными понятиями.

• Первая экспедиция на Луну

  

  Тема нашей работы очень актуальна, так как Луна является единственным естественным спутником Земли и тщательное изучение Луны позволило бы человечеству решить многие «земные проблемы», например проблему энергоресурсов. Цель: изучение материалов первой лунной экспедиции. Личный вклад автора заключается в составлении вопросов для исследования среди учащихся пятых классов. Работа состоит из текстовой части и презентации.

• Интересные факты из жизни индейцев

  Почему индейцев называют краснокожими? Знаете ли вы, что бумеранг — это изобретение индейцев? Какое оружие было у воинов майя? Автор собрал в своей работе интересные факты из жизни некоторых племён индейцев.

• Занимательное путешествие в доисторические времена Донского края

  

  Мы часто едем в другие страны, чтобы посмотреть необычные красоты древних развалин. И порой даже не знаем, что совсем рядом есть не менее интересные чудеса. Работа выполнена в виде увлекательного рассказа об удивительном доисторическом периоде Донского края. Ребята познакомятся с коллекцией модной женской одежды сезонов I в. до н.э. — III в. н.э., интересными обычаями из жизни древних людей, с людьми и событиями, оставившими след в истории. Работа выполнена на основе посещения Ростовского областного музея краеведения.

• Российско-корейские отношения: история и современность

  В данной работе автор пытается проследить историю российско-корейских отношений. Охватывает период Гражданской войны в России. Работа заканчивается описанием форума АТЭС и встречей корейского и российского руководителей.

• Я помню, я горжусь!

  

  В этом проекте ребята рассказывают о своих прадедушках и прабабушках, участниках Великой Отечественной войны, о том что им пришлось пережить в те военные годы, об орденах и медалях за их заслуги перед Отечеством.

• Молодежь и выборы

  В работе исследуется проблема участия в выборах студентов колледжа и способы повышения их интереса к важной демократической процедуре – выборам в органы государственной власти. Приводятся результаты проведенных исследований, предлагаются пути повышения политической активности молодежи.

• Кавалерист-девица Надежда Андреевна Дурова (1783–1866). Первая в русской армии женщина-офицер

  

  Немало подвигов в Отечественной войне 1812 года совершили женщины. Ещё в начале XIX столетия в рядах русских войск появилась загадочная личность – кавалерист-девица, русская амазонка, выступавшая под мужским именем (Соколов, потом Александров). Позднее она участвовала в войне с Наполеоном, совершила геройский подвиг и была награждена высшим знаком военного отличия – Георгиевским крестом. Я была восхищена поступком этой женщины и решила начать своё исследование. В работе описана биография Н.Дуровой, ее боевой путь, отражение её подвига в литературе, живописи, скульптуре, кинематографе.

• Бородинское сражение — главное сражение Отечественной войны

  В презентации собраны материалы о Бородинском сражении. Частью материалов являются авторские рисунки и стихотворения учащихся. Данную презентацию можно использовать для проведения бесед, внеклассных мероприятий, посвященных сражению при Бородине.

• Из истории семьи Казаковых

  Автор побеседовал со своими родными, изучил семейный архив и составил свою родословную. В работе представлены яркие, трагические и героические, страницы истории семьи Казаковых.

• Нумизматика. Количественное определение металлов в монетах

  Работа посвящена изучению монетных сплавов разных лет (монет 1990-1991 гг. выпуска (СССР), 1999-2003 гг. выпуска (Евросоюз) и 1997-1999 гг. выпуска (Россия)). Литературный обзор включает разделы «Деньги в истории человечества», «Нумизматика», «Металлы и сплавы, используемые для чеканки монет», «Окислительно-восстановительное титрование» и «Комплексонометрическое титрование». В ходе экспериментальной части работы определено содержание металлов в образцах монет, произведен расчет их стоимости.

• Украшения Древней Руси

  

  Душу и жизнь наших предков в глубокой древности охраняли украшения-амулеты. Всё, что мы называем теперь «украшениями», в древности имело религиозный, магический смысл. Украшение в древности надевалось не столько «для красоты», сколько в качестве амулета, священного талисмана (по-русски «оберега», от слова «беречь», «оберегать»). В своей работе автор исследует и описывает украшения Древней Руси IX-XIII веков и их значимость для наших предков. Работа знакомит с различными видами украшений Древней Руси и с их мистическим смыслом.

• Основные сражения Отечественной войны 1812 года

  

  В работе описаны основные сражения Отечественной войны 1812 года. Презентация знакомит с историческими личностями того периода, рассказывает о родах войск 1812 года, о тактике русских военачальников. Представленный материал может быть использован на уроках и во внеурочной деятельности.

• Интеллектуальная игра "1812 год в памяти народной"

  Представлена игра, посвященная 200-летию Отечественной Войны 1812 года. Игра построена по принципу телепередачи "Своя игра". Вопросы касаются памятных мест и героев этой войны, а также произведений литературы, культуры и искусства, в которых описана Война 1812 года.

• П.И. Багратион — герой Отечественной войны 1812 года

  Мы с классом посетили Бородинскую панораму. Меня заинтересовала эта тематика. Я начал искать информацию о войне 1812 года и, в частности, о её героях. Самое большое впечатление на меня произвёл Багратион. Я решил найти сведения о Багратионе и всё, что с ним связано, и поделиться своими находками с другими ребятами. В презентации представлены основные сведения из жизни Багратиона.

• Философия числа 5, или Исследование пентаграммы как историко-математического символа

  

  Пентаграмма. Древнейший символ, известный человечеству. Ещё со времён инквизиции с ней боролись, её боялись... Есть ли для этого основания? В работе обсуждаются свойства числа пять и пентаграммы, приводятся примеры из самых разных областей науки и жизни.

• Октябрята

  В работе прослеживается история становления детской организации младших школьников-октябрят, рассказывается о правилах, которыми они руководствовались в своих делах, об атрибутике. Данную работу можно использовать при подготовке внеклассных мероприятий, классных часов.

• Улицы нашего города. Виртуальная экскурсия

  Данная работа представляет собой виртуальную экскурсию по улицам города Первоуральска. В ходе экскурсии слушатели знакомятся с происхождением названий улиц города, получают сведения о его историческом прошлом.

• Выявление знаний учащихся МБОУ «Лицей № 13» о М.В. Ломоносове

  

  В канун юбилея М.В. Ломоносова Общероссийская Малая академия наук «Интеллект будущего» проводила Всероссийский открытый заочный конкурс «Познание и творчество» «М.В. Ломоносов: Память». При проведении конкурса выяснилось, что каждый 4-й студент Москвы не знает Ломоносова! Я просто не поверил своим глазам и решил выяснить, а знают ли Ломоносова мои одноклассники и другие учащиеся МБОУ «Лицей № 13». В ходе работы была составлена анкета для выявления знаний учащихся младшего и среднего звена, проведено анкетирование. Намечены дальнейшие пути привлечения внимания школьников к жизни и деятельности Ломоносова. Увенчалась успехом поисковая деятельность – в г. Троицке найдена улица имени М.В. Ломоносова, повешены новые современные адресные таблички.

• Отечественная война 1812 года. Бородинское сражение

  

  Работа, выполненная в виде презентации, знакомит с историей Бородинской битвы на материале стихотворения М.Ю. Лермонтова "Бородино" и исторических документов.

• Бородинское сражение глазами французов

  

  Бородинское сражение неизменно вызывают большой интерес историков, писателей и публицистов, создавая иллюзию некой прозрачности и очевидности его причин, хода и последствий. В сущности, все книги о Бородинском сражении с удивительным постоянством воспроизводят в каждой отдельно взятой стране одни и те же национально ограниченные сюжеты и вызывают одни и те же национально-определенные чувства. Историческая память каждого народа, участвовавшего в сражении или наблюдавшего его издалека, базируется на каком-то одном, строго определенном мифе, созданном под воздействием коллективных представлений той или иной нации и благодаря различным идеологическим манипуляциям, производимым государственной властью. В настоящей статье мы обратимся к тому мифу о Бородинском сражении, который сформировался во французской историографии.

• Русская дипломатия кануна войны 1812 года

  Работа посвящена успехам русской дипломатии перед началом Отечественной войны 1812 года. Именно победа России в дипломатической войне является одной из причин поражения Франции в войне 1812 года.

• Висячие сады Семирамиды

  Исследовательская работа о существовании ранее Висячих садов Семирамиды, одного из семи чудес света.

• Я помню, я горжусь!

  Проект создан к 65-летию победы в Великой Отечественной войне. Проект направлен на поиск и сбор материалов из семейных архивов, касающихся родственников-участников Великой Отечественной войны. Для создания и воплощения данного проекта проведена большая поисковая и исследовательская работа, чередуемая с творческой деятельностью.

• Что мы знаем о Бородинском сражении

  В жизни есть события, память о которых длится века. Каждое новое поколение должно слышать и знать о них. Данная работа посвящена 200-летию Отечественной войны 1812 года, а именно Бородинскому сражению. Проведен анализ художественной и научной литературы по данной теме, составлена анкета для изучения уровня знаний сверстников по теме, создана презентация о Бородинском сражении и проведено исследования об информированности третьеклассников по заданной теме.