История, археология

Работы: Все Избранные В помощь учителю Конкурс «Учебный проект» Учебный год: Все 2015 / 2016 2014 / 2015 2013 / 2014 2012 / 2013 2011 / 2012 2010 / 2011 2009 / 2010 2008 / 2009 2007 / 2008 2006 / 2007 2005 / 2006 Сортировка: По алфавиту По новизне

• История появления плюшевых мишек

  С начала ХХ века начался бум в производстве мягких игрушек и возник феномен плюшевого мишки, которого стали называть Тедди. Во всем мире самой любимой игрушкой детей, и даже взрослых, стал этот плюшевый медвежонок. В своей работе я описала историю появления плюшевого мишки и выяснила, насколько он известен и популярен среди моих одноклассников.

• Живая родословная "Дом Романовых"

  В работе представлена родословная российской императорской династии Романовых, которая составлена в программе "Живая родословная". В программе дано подробное жизнеописание царей и императоров династии. Указаны члены семьи, их даты рождения и смерти.

• Динозавры

  Динозавры – вымершие рептилии. Я изучил их виды, повадки, историю вымирания. Узнал, кого можно назвать потомками динозавров.

• По ступеням К.Л. Гусника к историческому наследию

  

  На старых улицах г. Краснодара встречаются ступеньки, козырьки, перила, изготовленные в конце XIX – начале XX в. на заводе К.Л. Гусника. В комплексе с сохранившимися старинными зданиями в центре города они дают яркое представление об облике Екатеринодара конца XIX – начала XX века. Охраняются ли предметы, сделанные на заводе Гусника как исторически значимые? Работа проиллюстрирована фотографиями.

• История образования и развития школы в с. Ширыштык

  

  Работа состоит из трёх разделов: I. «Первая школа в с. Ширыштык. История образования и развития»; II. «Мы родом из детства…»(воспоминания бывших школьников, учителей); III. «Ширыштыкская школа сегодня».

• Вклад жителей Аллайховского улуса в победу над фашистской Германией

  О Великой Отечественной войне написано много. Многое мы узнаем на уроках, внеклассных мероприятиях, но мало знаем о людях, живущих рядом, – о ветеранах нашего улуса, поселка, об их вкладе в Великую Победу. Цель моей работы – рассказать о вкладе конкретных жителей поселка в дело Победы.

• По страницам семейного альбома

  

  Семейный альбом у каждой семьи особенный, но все они объединены одним – памятью. Из множества фотографий, хранящихся в нашем семейном альбоме, фотография именно этого человека вызывает у меня чувство гордости. Это мой дед Айбазов Билял Умарович, участник Великой Отечественной войны. О его жизни я рассказываю в своей работе.

• Село, в котором я живу…

  

  Я живу в Балтасинском районе в небольшом старинном селе Малые Лызи. Мое село имеет богатую историю, уходящую своими корнями в далекое прошлое. Я считаю, что узнать прошлое своего края, того места, где ты родился и вырос, – это очень увлекательная, полезная, познавательная работа. Я хочу познакомить вас с теми страницами истории моего села, к которым я прикоснулась, изучая различные документы, находящиеся в школьном историко-краеведческом музее, встречаясь со старожилами села.

• Интерактивная карта-презентация "Жизнь и деятельность Петра Аркадьевича Столыпина"

  В данной работе наглядно представлена биография и основные этапы государственной деятельности П.А. Столыпина. Информация изложена в виде карты-презентации. Отдельные слайды отображают содержание столыпинских реформ.

• Гусары – рыцари лихие

  Мы все являемся гражданами России, а значит, должны любить свою родину, знать ее историю. Все дальше в историю уходят события, связанные с Отечественной войной 1812 года. Данная работа направлена на развитие патриотического воспитания подрастающего поколения, расширение знаний по истории отечества.

• Крымская война 1853-1856 годов

  К началу 1850-х годов восточный вопрос, ставший главным для российской внешней политики,заметно обострился. Стремясь расширить своё влияние на Балканах, Николай Первый ждал удобного повода для окончательного разгрома Турции. Однако просчёт российского императора дорого обошёлся стране: Россия вступила в войну не против Турции, а против почти всей Западной Европы. В презентации рассмотрены причины, ход, основные военные действия, герои и итоги этой войны.

• Отечественная война 1812 года глазами французов

  Отечественная война 1812 года относится к событиям, которые ничто не в состоянии изъять из памяти народа. При освещении событий прошлого считается, что действует известный принцип: «историю пишут победители…». Можно ли согласиться с такой трактовкой истории? Автор работы изучил события Отечественной войны 1812 года, основываясь на источниках французской «проигравшей» стороны и сопоставил их с традиционной оценкой этих событий в отечественной историографии.

• «Мягкое золото» — роскошь или необходимость в условиях севера

  Данная работа посвящена изучению степени необходимости использования меха в современном костюме в условиях севера. В работе отражена история появления меха в жизни древнего человека на территории народов Севера, а также история создания и технологии производства натурального и искусственного меха. Рассматриваются доводы сторонников и противников использования натурального меха.

• История, застывшая в камне

  В работе рассказывается о трех значимых, с точки зрения автора, памятниках Москвы. Они связаны с наиболее яркими и трагичными страницами истории города. Памятник Минину и Пожарскому — нападение поляков, Триумфальная арка — нашествие Наполеона, памятник Неизвестному солдату — освобождение от фашистских захватчиков. Автор обращает внимание на необходимость сохранения памяти о прошедшем в сердцах потомков.

• Интересные факты о государственных флагах

  

  Из всех отличительных знаков государства, флаг, пожалуй, является самым значимым. Ведь только этому символу государственности посвящен день национального праздника практически во всех странах мира. Каждый флаг уникален и интересен по своему происхождению. В работе описано несколько государств и истории создания одного из атрибутов их государственности — флага.

• У войны неженское лицо

  В работе исследовались истоки героизма женщин в Великой Отечественной войне и жизнь местных жителей в годы войны. При создании работы использованы письма женщин-ветеранов 363-й стрелковой дивизии, рассказы и интервью женщин-тружениц села Микулино, работавших в тылу, дневники походов по местам боёв 363-й стрелковой дивизии.

• Женщины в истории

  Работа посвящена роли женщин-политиков в истории Европы на примере России и Германии. В работе представлены основные этапы и проанализированы положительные и отрицательные стороны "женского правления" в этих странах, а также приведено мнение общества о женщинах-политиках в различные исторические периоды.

• Наш первый проект "Школа"

  В этом году мы поступили в 1-й класс и стали школьниками. Мы хотели бы показать вам презентацию, в которой собраны результаты работы по нашему первому проекту на тему "Школа".

• Домашние божества — духи

  На уроке литературного чтения и окружающего мира нас заинтересовала тема «Верования древних славян». Мы захотели больше узнать об этой теме. Цель нашего проекта: рассказать о существах, в которых верили люди раньше; найти упоминания о низших божествах в современной литературе; представить и нарисовать этих существ.

• Что в имени тебе моем

  Я решил узнать, что обозначает моё имя, насколько оно популярно и какие известные люди носили и носят имя Александр. Также в работе приводятся варианты моего имени на разных языках, подсчитано количество Александров в нашей школе.

• Казачьи традиции и обычаи

  В народе говорят: "Плох тот человек, который не знает историю своих предков. Человек, не знающий прошлого, не имеет будущего!" Цель данной работы — изучить традиции и обычаи казаков в историческом становлении Кубани и важность культурно-национального наследия.

• История жителей школьного пенала

  Работа посвящена истории "жителей школьного пенала": ручки, линейки, карандаша и ластика. Продуктом проекта является электронная книга с познавательным материалом о школьных принадлежностях в обработке автора проекта, электронная книга сказок первоклассников о "жителях пенала" и занимательная игра о карандаше, составленная на кружке "Компьютерный дизайн в оформлении творческих работ".

• Музейный комплекс горно-заводского дела Урала: вчера, сегодня, завтра

  Город Нижний Тагил включен в список исторических городов России как один из старейших центров горно-заводского дела. История Нижнетагильского горно-заводского округа разносторонне представлена в Нижнетагильском государственном музее-заповеднике «Горнозаводской Урал», который в настоящее время является многопрофильным музейным объединением. Экспозиции всех подразделений музея раскрывают историю становления и развития горнозаводского дела на Среднем Урале. В проекте освещены история создания музейного комплекса и деятельность Международного демидовского комплекса.

• Страницы истории Великой Победы

  Для молодого поколения России победа в Великой Отечественной войне – далёкая история. Им, живущим в ином мире и другой стране, при другом общественном строе, где жизненные приоритеты составляют иные ценности, где господствует современная техника, трудно, почти невозможно представить, какими были для нашего народа годы великой битвы и какой ценой была завоёвана победа над врагом. В нашем проекте мы рассмотрели вклад учёных в победу в Великой Отечественной войне.

• Гимназическое образование в Вятке

  Данная исследовательская работа посвящена теме гимназического образования в Вятке. В работе сделана попытка разобраться в том, почему гимназии открывались в Вятке в XIX веке и стали востребованы вновь в XX-XXI веках. В работе раскрывается понятие "гимназия", обобщаются сведения о первых гимназиях Вятки, выявляются причины востребованности гимназий в наше время.

• М.В. Ломоносов — крупнейший историограф своего времени

  Проект позволяет сформировать представление о М.В. Ломоносове как о крупнейшем историографе русского народа, крупнейшем историке своего времени, о его новаторстве в науке, о его стремлении воспитать в русском народе любовь и уважение к своей истории, а также познакомить с историей становления и развития научных исторических трудов и концепций М.В. Ломоносова.

• Тайны царских имён

  Данное исследование посвящено тайнам имен представителей разных королевских династий. Толчком послужила статья историка Тарасова, доказавшего трагическую связь имени русских князей и царей и их судеб. Почему немецкие принцессы, породнившись с домом Романовых, меняли свои имена? Что оказывало влияние на выбор имени для короля в Англии и Франции? Вот вопросы, на которые попытались ответить ученики.

• Геральдика

  

  Эта презентация рассказывает о символике государства. Способствует развитию духовно-нравственных качеств личности. Прививает любовь к своей родине.

• Жилища Иволгинского городища

  Весь мир знает, кто такие гунны, какое значение они имели для древней истории. Иволгинское городище — уникальный археологический памятник Хунну. В данной работе рассмотрено исследование основных типов жилищ Иволгинского городища, проведено сравнение с юртой. Актуальность работы состоит в познании истории и культуры родного края.

• Сравнение британских, американских и русских праздников

  

  В Словаре русского языка С.И. Ожегов дает такое научное определение: «Праздник — день торжества, установленный в честь или в память какого-нибудь выдающегося события… день, особо отмечаемый обычаем или церковью… » Издавна все народы очень любили отмечать различные памятные даты, у них были обычаи и традиции. В России, Великобритании и США много общих праздников, но есть и особенные в каждой стране. В работе автор провел исследование для определения любимого праздника учащихся гимназии.