Литературоведение

Работы: Все Избранные В помощь учителю Конкурс «Учебный проект» Учебный год: Все 2015 / 2016 2014 / 2015 2013 / 2014 2012 / 2013 2011 / 2012 2010 / 2011 2009 / 2010 2008 / 2009 2007 / 2008 2006 / 2007 2005 / 2006 Сортировка: По алфавиту По новизне

• Русские богатыри: миф или реальность?

  

  С незапамятных времен русский народ создавал былины, сказания о героях и их подвигах. В летописях сохранилось многое указывающее на то, что некоторые события действительно имели место.

• Русские женщины на полотнах А.Г. Венецианова и в произведениях Н.А. Некрасова

  Работа посвящена изучению образа русской женщины и отражению ее в картинах А.Г. Венецианова и произведениях Н.А. Некрасова. Показаны красота, ум, благородство, сила, ловкость и величавость славянки. Проникнуть в тайну характера русской женщины помогают полотна художника и произведения поэта.

• Русские и татарские пословицы в сравнении. Взаимообогащение

  Специфика нашего региона обусловливает важность гармонизации межнациональных отношений. Эту задачу можно решить путем параллельного сравнительного изучения русского и татарского языков и литературы. В сравнении материал осваивается быстрее и прочнее, одновременно решается задача готовности учащихся к диалогу с представителями иной культуры. Работу эту мы начали с русских и татарских пословиц, которые вобрали в себя все лучшее этих двух народов.

• Русские и татарские сказки в сравнении взаимообагащения

  Одной из особенностей русской литературы является ее способность вбирать в себя наиболее яркие формы и образы иных литератур Запада и Востока. Именно эта особенность дает возможность параллельного изучения русской и татарской литературы, что необходимо, на мой взгляд, чтобы мы, учащиеся, увидели значимость, глобальность русской литературы и чтобы возросли наши мотивационные качества, общекультурные компетенции, что особенно нужно для становления нашего духовного мира. А начать нужно с азов, со сравнения сказок, которые являются сокровищницей бесценного жизненного опыта, народной мудрости, юмора.

• Русские народные загадки

  И дети, и взрослые любят загадывать и отгадывать загадки. Они учат новому, воспитывают внимание, наблюдательность, развивают воображение и фантазию. Мне было интересно узнать, как образуются загадки, что необходимо для их создания.
  
  В работе рассматриваются возникновение и происхождение загадок, их типы, тематика, способы создания загадок. Приводятся самостоятельно придуманные загадки.

• Русские народные сказки

  В работе говорится о том, что такое сказка, дается определение сказки. Значимая часть работы посвящена выявлению и определению жанровых групп русских народных сказок.

• Русские народные сказки как образец воспитания послушания и уважительного отношения к старшим

  

  Работа представляет из себя анализ русских народных сказок по теме исследования. Учащиеся выяснили, что в русских народных сказках считается непослушанием и неуважением к старшим, как за послушание в русских народных сказках поощряются и за непослушание наказываются герои. Авторы доказали: 1. Русские народные сказки учат нас послушанию, уважению к старшим. 2. Дети и взрослые, которые не прислушиваются к старшим, не уважают их, всегда наказываются. Текст работы дополнен презентацией.

• Русские народные сказки о животных

  

  В работе рассматривается история возникновения русских народных сказок о животных. Представлен социологический опрос учащихся 1-4-х классов на предмет отношения их к русским народным сказкам.

• Русские писатели в Эстонии (Федор Михайлович Достоевский)

  Рассказ о писателе Ф.М. Достоевском, который неоднократно посещал Таллин (Ревель), проводил там свободное время, общался с братом, работал над произведениями ("Бесы", "Двойник", "Господин Прохарчин"), знакомился с природой Ревеля.

• Русские сказки — о глубоком и вечном

  До конца ли мы понимаем сказки? Возможно ли, что в сказках зашифрованы какие-то пока неизвестные нам знания? Есть ли у русских сказок тайный смысл? Как прочесть сказку на более глубоком уровне восприятия? Этим вопросам посвящено данное исследование.

• Русские сказочники

  Русские народные сказочники — это рассказчики сказок, мастера-исполнители, владеющие сказочным репертуаром, хранители русской старины, носители исторической памяти народа. Автор данной работы собрал и обработал материал о русских сказочниках, об особенностях их творчества.

• Русские сказочники

  Сказка — народно-поэтическое произведение о вымышленных лицах и событиях. Сказки создавались народом на протяжении тысячелетий, а рассказывали их люди, которых называют сказочниками. Автор собрал и обработал материал о русских сказочниках.

• Русские сказочники

  Работа знакомит с русскими сказочниками И.Ф. Ковалевым, М.Д. Кривополеновой, А.К. Барышниковой (Куприянихой), А.И. Матюговой, С.Т.Аксаковым и рассказанными ими сказки. Цель исследования состоит в анализе особенностей русских сказок и индивидуальности каждого из сказителей.

• Русские суеверия

  Авторы работы, проведя исследовательскую работу, знакомят читателей с историей некоторых русских суеверий, дают их краткую характеристику.

• Русский бунт в прозе А.С. Пушкина

  В 1830-е годы в связи с резко усилившимися крестьянскими волнениями А.С. Пушкин в ряде своих произведений обращается к острой и волнующей теме — теме крестьянского протеста, крестьянского мятежа. Само обращение к теме крестьянских волнений в 1830-е годы, когда по стране прошли холерные бунты, было актом гражданского мужества писателя. Размышления о русском бунте занимают значительное место в его прозе, особенно в повестях «Дубровский» и «Капитанская дочка».

• Русский день Святого Валентина — образы благочестивых супругов Петра и Февронии Муромских

  В проекте дается историческая справка о происхождении праздников: день Святого Валентина и Благочестивых Петра и Февронии Муромских; приводится краткий словарь древнерусских слов; определяется жанр произведения «Повесть о Петре и Февронии Муромских». Проект проводится в рамках внеклассной работы по литературе. Работа над проектом позволяет ученикам увидеть богатство и выразительность родного языка, расширить кругозор при изучении устного народного творчества; воспитывает нравственные качества, развивает устную и письменную речь, формирует навыки исследовательской работы, работы в группах, изучения древнерусского текста.

• Русский поэт с шотландским сердцем. Шотландские корни Михаила Юрьевича Лермонтова

  

  Работа посвящена шотландским корням М.Ю. Лермонтова. Она рассказывает о его родстве с бардом XIII в. Томасом Лермонтом, дает ответы на вопросы: когда появились первые представители Лермонтовых в России? От кого начался их род? Работа описывает чувства поэта к Шотландии и повествует о том, как шотландцы относятся к Лермонтову. Результатом исследования является проектный продукт – авторское стихотворение на английском языке, оформленное в виде фильма, видео о Томасе Лермонте.

• Русский романс как отражение мировоззрения различных слоев русского общества: стилистико-литературоведческий анализ, тематика, структура

  В работе раскрываются основные особенности русского романса, представлен стилистико-литературоведческий анализ.

• Русский романтизм начала XIX века

  

  В данной работе автор собрала материал по теме "Романтизм как литературное направление"; подобрала сведения об истории возникновения этого направления в Англии и Германии, распространении его в России; рассмотрела разные жанры русского романтизма в произведениях поэтов и писателей начала XIX века.

• Русское народное творчество о кошках

  Вашему вниманию представлена книга, в которой собраны русские народные загадки, пословицы, поговорки, стишки и приметы, связанные с кошками.

• Русское слово "варежка"

  В разговорной речи мы часто используем заимствованные слова и слова-паразиты, значения которых часто не понимаем, а исконно русские слова просто забываем. Одним из таких слов является простое слово "варежка". Цель работы – выявить значение этого слова и возможности его применения в школьной жизни. Представленные материалы можно использовать на уроках русского языка и литературы, а также во внеклассной работе.

• "Русское чудо — город на сваях…" (История Норильска оглушила…)

  В работе рассматривается история развития города Норильска; анализируются стихотворения норильского поэта А.Смекалина, выявляется специфика изображения северной природы и образа города в произведениях поэта.

• Русь крылатая (птицы и крылатые существа в славянской мифологии)

  Человек издревле поднимал взгляд к небу, видел птиц и гадал: кто они? Их крылья, не похожие на руки, так легко управляющие ветром, очаровывали его. И вечной мечтой человека всегда было желание отправиться в полёт. А что если попросить птицу, она поможет? Так появились в мифологии крылатые существа и птицы…

• Русь раздольная. Современные иллюстрации к поэме Н.В. Гоголя "Мёртвые души"

  

  В работе анализируются литературные приемы Н.В. Гоголя, связанные с темой Руси (русское богатырство, сравнение Руси с песней, стихии пословиц и народного смеха и др.).

• Рыцари: взгляд сквозь время

  Все слышали о рыцарях. О них написано много книг, существуют легенды и мифы, связанные с рыцарством, наши родители с восхищением смотрят фильмы о рыцарях, а дети с удовольствием играют в игры-стратегии, где благородные рыцари выполняют свои миссии. Живы ли рыцарские традиции в современном мире? Этот вопрос заинтересовал нас, и мы решили провести собственное исследование.

• "Рэдволл — страна Цветущих Мхов". По книгам Брайана Джейкса

  

  В работе исследуется творчество английского писателя Брайана Джейкса. Чтение серии "Рэдволл", а именно книги "Поход Матиаса" позволило автору работы увидеть внутренний мир писателя и его позицию в выборе общечеловеческих ценностей: порядочности, храбрости, преданности, смелости, которыми он и наделил своих героев.

• Рэй Брэдбери и его роман "451 градус по Фаренгейту"

  Работа представляет собой краткие сведения о Рэе Брэдбери и анализ его произведения "451 градус по Фаренгейту", в котором Брэдбери выразил свое отношение к бездуховному обществу.

• Рядом по жизни и по судьбе, два гения: Пушкин и Гоголь

  В земной жизни они были друзьями, Гоголь называл Пушкина своим Учителем и подписывался в своих посланиях "Вечно ваш Гоголь", как будто предугадывая будущее родство с поэтом, дружба с которым будет навечно скреплена родственными узами. В работе собран материал из биографии Пушкина и Гоголя, демонстрирующий их человеческие и литературные связи.

• С Есениным в сердце!

  

  В основе презентации — исследование жизни и творчества С.А. Есенина. Описываются основные этапы его жизненного пути, сделан краткий анализ творческой деятельности. Особое внимание обращается на такие черты лирики автора, как взаимоотношение человека с природой и образ лирического героя. Работа снабжена многочисленными фотоматериалами, что позволяет зримо представить образ выдающегося поэта.

• С литературой по Московскому тракту в Сибирь

  Мы изучили роль Московского тракта в литературной судьбе родного города и края, узнали о быте и нравах людей, живших в наших местах в конце XVIII – начале XIX века. Мы нашли сведения о таких писателях, как А.Н. Радищев, Н.Г. Чернышевский, В.Г. Короленко, И.А. Гончаров, А.П. Чехов, А.Рыбаков, И.Э. Бабель; через Ольгу Ивинскую наш край и город связан и с именем Бориса Пастернака. Все они по разным причинам оказались в Сибири.