Литературоведение

Роль старославянизмов в творчестве М.Ю. Лермонтова. Поэма "Мцыри"

В работе дается определение старославянизмов, выделяются отличительные признаки, группы употребления. Исследуются произведения раннего и позднего периодов творчества Лермонтова. Для практического анализа исследуется поэма "Мцыри". Итог работы — составление карточек, таблица с количественным подсчетом старославянизмов и русских слов. В результате данного исследования авторы делают вывод, для чего Лермонтов использовал старославянизмы.

Роль старославянизмов и архаизмов в "Песне о вещем Олеге" А.С. Пушкина

Цель работы – определить роль устаревшей лексики в смысловом аспекте произведения. Материал содержит самостоятельные выводы современного школьника.

Роль Тамбовской области в истории создания романа А.С. Пушкина "Дубровский"

Работа представляет собой исследовательский проект по литературе и краеведению. Ценно то, что ученица, уроженка города Мичуринска Тамбовской области (бывший г. Козлов), самостоятельно открывает новые подробности истории создания романа "Дубровский".

Роль татарской лексики в рассказе Л.Н. Толстого "Кавказский пленник"

Данная статья представляет собой исследовательскую работу, которая освещает роль использования татарской лексики в рассказе Л.Н. Толстого "Кавказский пленник". В ней приведены татарские слова, дан их перевод на русский язык, представлены примеры их употребления.

Данная работа может стать дополнительным источником информации при изучении творчества Л.Н. Толстого, подготовке к олимпиаде по русской литературе, написании сочинения.

Роль творчества Николая Агафонова в духовном просвещении

Автор работы знакомит читателей с биографией и творчеством священника и протоиерея Николая Агафонова. Опираясь на рассказы отца Николая, ученица пытается доказать, как важно быть человеком духовным, воспитанным в православных традициях.

Роль фантастического в произведениях Н.В. Гоголя

2009 год объявлен Годом Н.В. Гоголя. Данная тема актуальна. В ней рассматриваются проблемные вопросы следующих произведений: "Вий", "Вечера на хуторе близ Диканьки", "Нос", "Портрет".

Роль фразеологизмов в сказках Салтыкова-Щедрина

В данной работе раскрывается понятие "фразеологизм", показано их деление на основные смысловые компоненты, функции в речи и их лексическое значение в русском языке, приводятся примеры антонимических фразеологизмов, указывается распространенность синонимических отношений между словом и фразеологизмом и появлением их в русском языке.

Затем конкретезируется работа по заявленной теме:

- выделяются основные темы сказок Салтыкова-Щедрина;

- из них отбирается ряд фразеологизмов;

- даётся их лексическое значение исходя из контекста;

- фразеологизмы делятся по определенным признакам и приводятся примеры из сказок Салтыкова-Щедрина;

- указывается значимость данной работы;

- делается вывод по работе.

Роль хронотопа в рассказе Бориса Житкова «Урок географии»

Одной из основных конструктивных частей рассказа Б.Житкова «Урок географии» является хронотоп. Время в рассказе передает дистанцию между субъектом и объектом, описанием и предметом описания. Пространство же указывает на схожесть всех описанных мест и в символической форме отражает господствующие там социальные порядки. Урок географии оказывается моральным уроком.

Роль хронотопа в рассказе Владимира Набокова "Весна в Фиальте"

Рассказ В.Набокова "Весна в Фиальте" построен на воспоминаниях главного героя. Такая конструкция произведения делает хронотоп особенно важным. Пути героев сталкиваются именно в определенных местах. Значение места и времени проявляется на лексическом, синтаксическом и образном уровнях текста.

Роль хронотопа в рассказе Владимира Набокова "Тяжелый дым"

В рассказе Владимира Набокова «Тяжелый дым», входящем в сборник рассказов «Весна в Фиальте», хронотоп является одним из ключевых компонентов текста. В работе описываются строение и функции хронотопа.

Роль художественной детали в произведениях русской классики

В работе рассмотрен вопрос о художественной детали и её роли в произведениях русских классиков с точки зрения цветообразов, проанализирована символика цветов, камней-самоцветов и их связь с жизнью литературных героев (на примере некоторых произведений И.Гончарова, И.С. Тургенева, Н.С. Лескова, А.Куприна). Анализ художественной детали позволяет лучше понять литературный мир, осознать эстетическую ценность языковых явлений, чутко и адекватно воспринимать язык произведения.

Роль художественной детали в рассказах А.П.Чехова

В работе проводится исследование такого литературного приема, как художественная деталь. Писатели, работающие в жанре рассказа, для того чтобы как можно выразительнее описать героя произведения, чтобы раскрыть его образ, пользуются этим приемом. Виртуозность использования художественной детали и закрепила за Чеховым славу мастера рассказа. Именно поэтому исследование данного художественного приема ведется на примере рассказов Чехова.

Роль художественных деталей в рассказах А.П. Чехова

На основе анализа произведений А.П. Чехова "Учитель словесности", "Мужики" и "Огни" ученица определяет роль художественных деталей в творчестве писателя: философское отступление, отражение быта героев, изображение переживаний людей, проявление интереса ко всему живому и неживому в этом мире.

Роль художественных средств в стихотворениях С.Есенина "Береза", "Черемуха"

В исследовательской работе представлен комплексный анализ текстов стихов С.Есенина, выявлены художественные средства, которые были использованы поэтом, определена их роль в стихотворениях.

Роль цвета в романах Ф.М. Достоевского

C.М. Соловьев в своей книге «Изобразительные средства в творчестве Ф.М. Достоевского» анализирует употребление писателем розового, голубого, желтого, красного цветов. Опираясь на данное исследование и художественный текст романов «Преступление и наказание» и «Идиот», мы попытались рассмотреть роль цвета в описании портретов героев, одежды, интерьера, природы, и сделать собственные наблюдения и выводы. Таким образом, цель нашей работы – через поэтику выявить особенности художественного метода и стиля Ф.М. Достоевского.

Роль цвета, света и звука в ранних повестях Н.В. Гоголя

Настоящая работа посвящена подробному анализу таких несубъективных форм выражения авторского сознания, как цвет, свет и звук; выявлению своеобразия творческой манеры изображения Н.В. Гоголя в «Вечерах на хуторе близ Диканьки».

Роль цветовой лексики в поэзии А. С. Ванюковой

В ходе занятий на факультативе «Лингвокультурология как комплексная научная дисциплина: от теории к практике», я заинтересовался проблемой роли цветовой лексики в художественных текстах. Начал работу с изучения научной литературы по проблеме исследования. Очень люблю читать стихотворения своей землячки А.С. Ванюковой. Стихи у неё лёгкие и светлые. Они волнуют меня, радуют. Так определилась тема моей исследовательской работы.

Роль чтения в жизни современного школьника

Вы помните, какую книгу читали в последний раз? Когда-то на уроке литературного чтения этот вопрос нам задала Людмила Степановна. Меня удивило то, что не все ребята смогли на него ответить. Мне стало интересно, чем же занимаются мои сверстники в свободное время, любят ли они читать? Поэтому цель моей работы — выяснить, почему современные дети перестали читать и как помочь ребёнку полюбить детскую книгу.

Роль эпиграфа в романе М.Семеновой "Волкодав"

В работе рассматривается, как эпиграфы влияют на понимание текста, как они помогают автору в донесении идеи произведения.

Роль эпиграфов в романе А.С. Пушкина "Капитанская дочка"

В работе освещено место и значение эпиграфов в романе А.С. Пушкина "Капитанская дочка". В проекте представлена самостоятельная классификация эпиграфов с точки зрения их источников и тональности; также эпиграфы рассматриваются как средства характеристики героев произведения и выражения главной идеи романа.

Роль эпистолярного жанра в жизни человека

Работа раскрывает особенности эпистолярного жанра, знакомит с историей появления писем, с их разновидностями.

Роль юмора в повести "Капитанская дочка" А.С. Пушкина

В основе работы лежит исследование юмористических эпизодов повести "Капитанская дочка", определение средств создания комических ситуаций, определение роли юмора в произведении в целом.

Роман "Евгений Онегин" А.С. Пушкина как "энциклопедия русской жизни"

Цель исследования — прочитать роман "Евгений Онегин" с позиции энциклопедии, то есть многогранного источника сведений о жизни русского общества первой половины XIX века, создать образ этой эпохи: рассмотреть тенденции моды в России этого периода и исследовать бытовую сторону жизни дворян (еду, ресторации, интересы, веру, занятия и развлечения).

Роман "Евгений Онегин" — энциклопедия русской жизни

Работа представляет собой учебное исследование по роману А.С. Пушкина "Евгений Онегин" и статьям В.Г. Белинского. В проекте представлена достаточно исчерпывающая информация, доказывающая правоту слов критика. Данная работа может быть использована учителями литературы на уроках.

Роман А.С. Пушкина "Евгений Онегин"

Пушкин работал над романом «Евгений Онегин» почти восемь лет: начал его в Кишиневе в 1823 г., завершил в 1830 г. Болдинской осенью. За это время многое произошло в стране, в жизни самого поэта. Первые главы романа писались в период патриотического подъема после победы в Отечественной войне 1812 г., когда в обществе были сильны надежды на преобразование России. Завершалась работа над романом совсем в другую эпоху, получившую название «николаевское безвременье». Контраст этих двух периодов, некоторая удаленность времени от описываемых событий, позволили автору выделить в них самое характерное, проанализировать истоки происшедших событий.

Роман А.С. Пушкина "Евгений Онегин" и портретная живопись начала XIX в.

Работа состоит из трех частей: 1.Паспорт исследовательской работы, обзор использованной литературы. 2. Главы будущего учебника как продукта исследовательской деятельности: 2.1.Вступление, в котором объясняется, почему выбраны портреты художников – современников Пушкина. 2.2.Справка о жизни и творчестве Боровиковского, Тропинина, Кипренского. 2.3.Сравнение живописных портретов с литературными образами романа. 2.4.Задания для учащихся. 3. Итоги исследования. Список литературы.

Роман Б.Акунина "Алтын-толобас" как яркий пример "массовой литературы"

Данная работа посвящена анализу романа Бориса Акунина "Алтын-толобас". Основной вопрос исследования: "К какому направлению современной русской литературы можно отнести роман Б.Акунина "Алтын-толобас"? В ходе аналитического прочтения произведения были собраны доказательства того, что "Алтын-толобас" - яркий пример "массовой литературы".

Роман Джерома Сэлинджера "Над пропастью во ржи". Опыт психолингвистического анализа

Цели работы — исследовать основные проблемы произведения "Над пропастью во ржи", отследить основные языковые средства выражения этих проблем, раскрыть мастерство писателя в изображении характера главного героя романа. Работа может быть использована в качестве дополнительного материала на занятиях по страноведению и на уроках литературы при изучении творчества зарубежных писателей, при анализе литературных произведений, на уроках обществознания.

Роман Е.Замятина «Мы» и повесть братьев Стругацких «Хищные вещи века» — произведения-предупреждения

Исследовательская работа выполнена ученицей на материале двух произведений-антиутопий: романа Е.Замятина «Мы» и повести братьев Стругацких «Хищные вещи века». Автор тщательно изучила тексты произведений, нашла общие позиции для сопоставления: замысел произведений, их проблематика, характеры героев. Ученица сумела показать, что главная задача писателей — «вернуть людям духовное содержание», помочь человеку осознать себя человеком.

Роман И.С.Тургенева "Рудин" и эволюция романтического образа в творчестве Н.В. Станкевича

В работе отражены особенности изучения романа, уделено большое внимание прототипам Д.Рудина, атмосфере кружка Н.В. Станкевича, оказавшей несомненное влияние на развитие идей героя, рассмотрено отношение Рудина к любовной стихии.