Лингвистика

Учебный проект "Азбука скороговорок"

Учащиеся 1-го класса только учатся работать над проектами, и это — один из первых опытов. Ребята собрали материал по скороговоркам, который в виде "Азбуки скороговорок" теперь используют на уроках обучения грамоте.

Учебный проект "Будем грамотными!"

Сегодня актуальным становится вопрос грамотности выпускников. Наш проект направлен на повышение мотивации учения и формирование орфографически грамотного письма. В ходе выполнения проекта создан пакет видеороликов, демонстрирующих написание словарных слов, а также поэтапное выполнение работы.

Учебный проект "Липкий вопрос"

Работа затрагивает вопрос утилизации жевательной резинки. Автор работы изучает историю происхождения и популяризации продукта. Он рассматривает проблему широкого употребления жевательной резинки среди учащихся школы и предлагает своё решение вопроса.

Учебный проект "Помнить, чтобы жить"

В работе рассказывается об этапах пятилетнего проекта, связанного с находкой первого варианта стихотворения К.М. Симонова "Жду тебя" учащимися саратовского Дворца творчества. Своё видение и понимание описанной поэтической военной истории воспитанники изложили в авторских литературных произведениях, послуживших основой мультимедийной презентации патриотической направленности "Помнить, чтобы жить".

Учебный проект "Сборники творческих работ, лингвистических правил"

Работа представляет собой папку творческих работ учащихся, написанных в разных жанрах, на различную тематику, а также на лингвистические темы. Проект создавался в течение пяти лет, в период обучения учащихся с 5-го по 9-й класс.

Учебный проект "Уроки оптимизма"

Оптимистам легче учить иностранный язык!

Учебный проект представляет собой подборку языкового материала в помощь учителю немецкого языка. Автор дает теоретическое описание понятия "оптимизм" и предлагает учителю использовать подобранный материал шести тематических папок для создания благоприятного микроклимата учебной группы и формирования мотивации учащихся к изучению иностранного языка. Автор дает собственный перевод песни на немецкий язык и предлагает тематические презентации.

Учебный проект на тему: "Непростой русский гений — Д.И. Менделеев"

В ходе работы над данным информационно-исследовательским межпредметным проектом были изучены особенности политического, культурного, экономического, научного развития России в эпоху Менделеева и на основании изученных материалов составлен портрет Д.И. Менделеева на фоне его эпохи. Создана литературно-музыкальная композиция "Непростой русский гений — Д.И. Менделеев". Проект завершился театральной презентацией литературно-музыкальной композиции в рамках "Недели химии".

Учебный фильм по лексикологии

В работе представлен учебный слайд-фильм по русской и английской лексикологии, основной целью которого является выявление на основе изучения английской художественной литературы основных художественных приемов английского языка и их сравнение с аналогичными явлениями в русском языке.

Учение без принуждения

Нам нравится изучать английский язык. Для себя мы открываем каждый день много нового и интересного, поэтому учеба не составляет большого труда. Но от одноклассников иногда слышим «не получается», «не пригодится», «обойдусь». Поэтому они с трудом делают домашнее задание, скучают и ленятся на уроках. Мы решили найти информацию о секретах учения с увлечением; определить, как оценивают свои способности и возможности одноклассники, выяснить причины нежелания одноклассников учить английский язык; собрать увлекательный материал по английскому языку; предложить приемы успешного изучения английского языка.

Ученик XXI века — какой он?

Цель нашей работы: показать, как изменились подходы к обучению в школе, цели обучения и даже профессии. Во время работы над проектом мы брали интервью у учеников, и среди них оказались зарубежные студенты, которые обучаются у нас по программе AFS , изучая русский язык. Они проявили интерес к нашей работе, рассказали о системе образования в их странах. Так появилась наша презентация на английском языке о школьном обучении в разных странах. Работа дает учащимся 6-7-х классов представление о возможностях обучения в настоящее время.

"Ученье – свет, а неученье – тьма"

Проектная работа знакомит учащихся с историей создания азбуки Брайля, её особенностями, сравнивает с русским алфавитом. Данный материал поможет учителю на уроках обучения грамоте и письма, пополнит информационным материалом школьную библиотеку. Созданная Азбука позволяет посадить за одну парту учеников с разными возможностями здоровья.

Учим английский на "отлично"!

Работа посвящена самостоятельной работе ученика вне школы, т.к. именно правильная ее организация является ключевым моментом в успешном освоении иностранного языка. Неоценимую роль в этом процессе играют памятки, созданные для обучения говорению, письму, чтению и т.д. Некоторые пункты памяток позаимствованы из источников, другие явились результатом длительного изучения иностранного языка.

Учимся говорить красиво

Говорить и писать правильно и говорить и писать хорошо не одно и то же. Даже если вы свободно владеете литературным языком, всегда полезно задуматься о том, как сделать свою речь богаче, выразительнее. Этому учит стилистика — наука об умелом выборе языковых средств. В данной работе рассмотрены некоторые изобразительно-выразительные средства, а также представлены творческие работы, написанные с их использованием.

Учимся говорить публично

Автор проекта пытается постичь основы успешного публичного выступления и познакомить старшеклассников с приёмами ораторского мастерства через рекомендации и тренинги. В работе представлен опрос по проблеме проекта, разработаны правила успешного публичного выступления, подобраны упражнения на развитие ораторских навыков, которые оформлены в виде буклетов и презентации. Материалы проекта помогают освоить технологию подготовки и осуществления успешного публичного выступления.

Учимся играя. Занимательная грамматика

Игра для школьников – эта любимая форма занятий. Игры развивают наш ум, увеличивают словарный запас, повышают желание учиться и познавать окружающий нас мир. Также игра вызывает у учащихся живой интерес к изучаемым предметам. Цель работы – доказать, что игра – не развлечение, а особый метод вовлечения детей в учебную деятельность.

Учимся писать письма

В проекте рассматриваются виды писем, структурные особенности и правила создания писем. В качестве дополнительного материала приводятся историческая справка, словарные определения понятий "письмо", "адресат" и т.д. В практической части необходимо выполнить задания и сравнить их с правильными ответами. Кроме того, в работе предлагается составить послание Дедушке Морозу с соблюдением всех правил оформления писем.

Учимся, играя!

Предметом исследования работы является игра на занятиях по иностранному языку. Приведена классификация и описание некоторых настольно-печатных игр, которые можно использовать на уроках английского языка в начальных классах. Авторы считают, что, зная основные принципы создания игр, можно придумать собственные примеры. В Приложении показаны варианты таких игр. Работа имеет практическую направленность.

Уэльс

Моя презентация посвящена Уэльсу. Это замечательная страна, входящая в состав Королевства Великобритании и Северной Ирландии. Уэльс славится своими традициями и древней историей. Приглашаю познакомиться с красотами Уэльса, а также увидеть его флаг, герб, символ и прекрасные виды столицы. Уэльc часто называют "Земля песни". Это говорит о близости народа к песне, поэзии и музыке. Все это навевается красотой природы Уэльса, его горными ландшафтами. Символ Уэльса — прекрасный цветок нарцисс.

Уэльс. Культура, традиции и обычаи

Цель моей работы — показать культуру Уэльса изнутри, познакомить читателей с культурными ценностями этого города. Я выбрала Уэльс потому, что он имеет интересную культуру, обычаи и традиции. Несмотря на небольшие размеры, в Уэльсе прекрасные пейзажи и памятники культуры. Это очень интересный и привлекательный город. Именно поэтому я выбрала его для своей работы.

Фактура одного стихотворения (лингвистический анализ стихотворения Ф.Васильева "Не черните, люди, белый снег")

Проанализировав стихотворение Ф.Васильева «Не черните, люди, белый снег» (русский перевод Э.Балашова) на различных уровнях – фонетическом, лексико-грамматическом, синтаксическом, – автор пытается выявить единство содержания и формы; показать, как от содержания зависит отбор языковых средств.

Фамилии вокруг нас

В данной работе представлено исследование о происхождении русских фамилий. В процессе создания использовались данные из многих источников – начиная с книг от XIX в. и заканчивая статистическими данными из базы учащихся моей школы.

Фамилии как отражение социокультурных и национальных особенностей

В работе проведен сопоставительный анализ фамилий учащихся школы в 1996 и 2005 гг., выявлены фамилии неславянского происхождения, прослежена история возникновения некоторых из них, определены способы образования этих фамилий.

Фамилии моего класса

В работе рассматриваются вопросы появления фамилий на Руси, способы их образования. Учащаяся исследует, каким способом образовывались фамилии ее одноклассников.

Фамилия как отражение языковой картины мира

В работе представлен анализ фамилий, отражающих родственные связи, род занятий человека, исторические события, место жительства, профессию, особенности характера или внешности. Фамилия своего рода – живая история. Основной вопрос: все ли фамилии являются одним из важнейших средств выявления тех национально-культурных особенностей, которые позволяют смоделировать "портрет" нации? Автор ставит перед собой цель: доказать, что происхождение фамилий отражает языковую картину мира.

Фамилия как часть культурного наследия народа (на примере немецких и русских фамилий)

Отношение народа к историческому и культурному наследию своей страны является одной из важнейших проблем современности. Фамилия человека относится к духовному наследию народа, отражающему его самобытность и характер. Поскольку в России и Германии семья играет существенную роль в жизни общества, эта тема является актуальной. В рамках данного исследования рассмотрены основные способы образования русских и немецких фамилий, установлена связь между ними, проведен анализ фамилий учащихся гимназии.

Фамилия — наследственное имя семьи

Фамилии — своего рода живая история. Они доносят до нас множество забытых, никем не записанных слов и многие утраченные живой речью формы. Многие ли знают, откуда взялась и что означала при своем возникновении их фамилия? Основная цель работы — исследовать фамилии учащихся класса по способу их образования, определив лидирующую группу, и сделать анализ фамилий учащихся по их национальной принадлежности.

Фамильный герб семьи Саранченковых

Вашему вниманию представлен фамильный герб семьи автора с описанием различных символов, использованных в его составлении, а также рисунками, выполненными Саранченковой Елизаветой.

Фанагория

Школьное периодическое издание, в котором отражены материалы по краеведению (Краснодарский край); статьи о древней греческой колонии под названием Фанагория.

Фаст-фуд

Работа содержит информацию об истории фаст-фуда, исследует причины его популярности. Освещен вопрос вреда фаст-фуда для здоровья. Работа включает исследование популярности фаст-фуда среди учащихся лицея.

Фаст-фуд: есть или не есть?

Здоровый образ жизни… Здоровье человека зависит от многих факторов — внутренних и внешних, природных и социальных, космических и планетарных. Для человека любой из них может являться определяющим. Об одном из главных факторов, определяющих уровень общественного здоровья, мы хотим поговорить в данном исследовании.